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1、Module9 Unit1 Best wishes to you!教学设计常村镇实验学校李凯歌Module 9 Unit 1 Best wishes to you!一.教学目标1.知识目标:primary,primaryschool,message,keepforever,joy,future,wonderful(2)句型:Bestwishestoyou!Goodluckforthefuture.2.技能目标:(1)通过教师的引导,学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题;(2)通过本课的学习,学生能运用目标语句表达良好祝愿,并且能够
2、运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。3.情感目标:(1)通过学习为班级同学写毕业留言,这个有意义的活动来增进学生之间的感情。(2)在小组合作中,增强他们的参与合作意识,培养学生学习的自主性,养成他们乐于交流、乐于合作的品质。4.学习策略:(1)能积极与他人合作,共同完成学习任务;(2)能积极运用所学的知识进行表达和交流。二.教学重、难点:教学重点:(1)写留言的格式。(2)学会运用表达祝愿的句子,并为同学们写毕业留言。教学难点:运用表达祝愿的句子,写毕业留言。三.课型:新授课四.课时:一课时五.教具准备:录音机、单词卡片、ppt六.教学
3、过程:一)Warmup.1.Greeting.T:Areyouhappytoday?S:……T:What’stheweatherliketoday?S:……二)Before-reading1.Leadingin.T:Lookattheblackboard.Whatdayisittoday?S:It’sApr.13th.T:Twomonthslater,youaregoingtoleaveourschool.Beforeyouareleaving,Iwanttosay”Bestwishestoyou!”Todaywe’lllearn“Mod
4、ule9Unit1Bestwishestoyou!”2.依次教授下列单词和句子;(1)wish,Bestwishes,Bestwishestoyou!(2)primary,primaryschool,We’regoingtosaygoodbyetoourprimaryschoolsoon.
(3)remember,Iwanttorememberyouall.(4)joy,Youbroughtuslotsofjoy.
(5)forget,I’llneverforgetourtimetogether.
(6)message,Pleasewri
5、teamessageinthisbook.(7)keep,forever,I’llkeepitforever.
(8)wonderful,You’reawonderfulfriend.
(9)future,Goodluckforthefuture!3.Games:(1)Bomb(2)Whatisthemissing?三)While-reading:1.Readthetextandanswer(小组阅读,讨论并回答)S:OurfriendDamingisgoingtoseegoodbyetohisprimaryschool.Listento
6、thetapeandanswerthefollowingquestions:(1)DidDamingenjoythetimewithhisfriend?(2)DoesLinglingthinkDamingisnaughty?
WhatdidDaminghelpLinglingin?(3)WhatdidDamingteachAmy?(4)WhatdoesSamaskDamingtodo?听后回答问题。2.总结归纳课前收集的祝福语言3.听音模仿跟读课文。四)After-reading1.Practise:小练笔Saybestwishestoy
7、ourfriends.2.Chant.(P50)七.Homework做同步练习册P34至P35八.教学小结本节课主要是在学生掌握bestwishes,primaryschool,message,keep,forever,joy,future,wonderful的基础上,学会进一步理解和运用表达对他人祝福或思念的句子,并且能够对朋友或同学、亲人、老师写留言卡,通过自己动手的活动来增进同学或朋友间的感情。九.板书设计Module 9 Unit 1 Best wishes to you!Apr.13thBest wishes to you!G
8、oodluckforthefuture.