《两面国》(河北大学)

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1、河北大学出版社九年级 上册畅言教育《两面国》教学设计◆教材分析《两面国》是河北大学版初中语文九年级上册第五单元清代小说家李汝珍的小说,小说出自《镜花缘》,它是中国历史上一部熔幻想小说、历史小说、讽刺小说、和游记小说于一炉的文学巨著。内容新颖,格调独特,情节离奇,文字优美,寓庄于谐,意味深长;它也是一部藉学问驰骋想像,以寄托理想、讽喻现实的小说。《两面国》是一篇可读性很强的小说。文中主要写唐敖、林之洋游历两面国的经历,借此嘲讽和批判了当时社会上品质恶劣和行为不端的人们,寄寓了作者的政治理想。◆教学目标【知识与能力目标】1.了解与科幻小说有关的知识,把握描写对刻画人物形象的作用,学会分析和

2、欣赏小说;2.熟读课文,找出文中描写人物的语句,学习作者刻画人物的方法;设置问题,探究本课以虚构的情节讽喻现实的写法。【过程与方法目标】1.培养学生的思维能力、想像能力和创新能力,提高学生叙事的能力;2.帮助学生准确复述课文内容,准确把握作者的思想感情。【情感态度价值观目标】用心用情服务教育河北大学出版社九年级 上册畅言教育理解“两面国”的含义,结合写作背景了解作者所处时代的社会现实,做一个正直诚实的人。【教学重点】培养学生的思维能力、想像能力和创新能力,提高学生叙事的能力。【教学难点】熟读课文,找出文中描写人物的语句,学习作者刻画人物的方法;设置问题,探究本课以虚构的情节讽喻现实的写

3、法。◆课前准备1.多媒体课件。2.搜集与课文有关的资料。◆教学过程一、师生谈话,导入新课随着雍正“大开洋禁,西南洋诸国咸来互市”之后,人们的眼界开始扩大,日益要求打破闭塞的局面。在这种思想的影响下,李汝珍根据《山海经》以及汉晋宋元以来笔记杂著的记载,驰骋想象,创作了《镜花缘》一书。《镜花缘》是李汝珍在海属地区采撷地方风物、乡土俚语及古迹史乘,“消磨三十多年层层心血”而写成的,是古海州地区直接产生的一部古典名著。今天我们就来了解其中的《两面国》这一情节。二、了解背景,把握作品《镜花缘》共一百回,是李汝珍根据《山海经》以及历代笔记杂著的记载,驰骋想象而写成的一部小说。小说的前半部写唐敖、林

4、之洋、多九公三人游历海外三十余国的奇异经历,后半部写诸花神所托生的一百个才女参加武则天所设的女试。小说表现了一些新的思想,如主张男女平等、同情赞美妇女、反对八股文等,对各种丑恶现象也不乏批判。所以,小说中有才能的是女子,而男人也被缠足。小说的构思比较奇特,能通过想象的国度将现实社会的各种现象揭示出来,生动地表达了对封建社会种种恶俗的憎恨。作者李汝珍(1763-1830年),字松石,直隶大兴(今北京大兴)人.清代小说家.自小多才多艺,曾写了一本音韵方面的书,《音鉴》。可是他一直不得志,最后花了十几年的时间,才写成这本《镜花缘》。李汝珍博学多才,不仅精通文学、音韵等,鄙薄时文,还精于围棋。

5、乾隆六十年(1795),曾于板浦举行公奕,与九位棋友对局。后又辑录当时200余局棋谱,成书《受子谱》。作品有《镜花缘》《李氏音鉴》等。用心用情服务教育河北大学出版社九年级 上册畅言教育三、自读课文,整体感知1.解决生字词,了解故事内容2.讲讲故事3.划分结构第一部分:叙述唐敖等人游历两面国的起因(开端)第二部分:多九公回船,三人谈论衣着问题(发展)第三部分:记叙唐敖、林之洋游历两面国的经历(发展与高潮)第四部分:文章的结局四、合作探究,突破难点1.题目是“两面国”,其含义是什么?两面国的人依据什么变换脸面?两面国的人外貌是两副面孔;他们嫌贫爱富,势力多变。依据一个人的贫富以及社会地位变

6、换脸面。2.你在文学作品中或现实生活中见过类似“两面国”中的人吗?对这种人你怎样看?3.作者是怎样借“两面国”来讽喻现实的?作者用漫画的笔法,嘲讽和批判了种种品质恶劣和行为不端的人们。“两面国”的人天生两张脸,对着人一张脸,背着人又是一张脸,即使对着人的那张脸也是变化无常的。对“儒巾绸衫”者,便“和颜悦色,满面谦恭”;对破旧衣衫者,冷冷淡淡,话无半句。一旦揭开他的浩然巾,他就露出狰狞的本相。作者正是借助这些戏谑的描写来讽喻现实的。4.两面国人对人的态度反差巨大,产生这种变化的原因是什么?文中唐敖、林之洋初见两面国人时,唐敖衣着华贵、林之洋衣着寒酸,当唐敖上去与两面国人交谈时,两面国人和

7、颜悦色、满面谦恭,让人觉得可亲。而当他们面对身着布衫的林之洋时,脸色立即变得冷冰冰了,也不再谦恭。这是两面国人的第一次变脸。而后文中唐敖与林之洋换衣之后又一次面对两面国人时,两面国人对林之洋谦恭而把唐敖冷淡起来。由此可见,态度变化的根本原因,在于衣着所表现出来的人的富贵贫贱。五、写作手法探究1.语言运用漫画式的描写,通过夸大和变形写出了社会的丑恶与可笑。  文中两次描写两面国人在浩然巾遮盖下的面目,令人不寒而栗。“不意里面藏着一张恶脸,鼠眼鹰鼻

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