《aoe》学程导航 - 副本

《《aoe》学程导航 - 副本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容汉语拼音aoe共几课时2课型：新授新授第几课时1教学目标1.学会3个单韵母aoe，读准音，认清形并正确书写。2.认识和学习使用汉语拼音四线格，学习书写3个字母，培养正确的写字姿势。教学重难点重点：aoe正确发音，o和e读音的比较。难点：在四线格内正确书写aoe教学资源彩色挂图，aoe的卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板，预习设计1、看课本中的图片，理解图意2、会看aoe的笔顺图学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文（3分钟）1.说说汉语拼音的作用和重要性。2.学习儿歌：汉语拼音用处大，读书识字需要它，帮助说好普通话，我们一起学

2、好它。第二板块：预习展示（5分钟）第一板块：谈话导入1.小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音能帮助我们识字，学习普通话。所以今天第一课就开始学汉语拼音。2．教儿歌：汉语拼音用处大，读书识字需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。第二板块：预习导学5学习单：1．看图，说图意。（学生自由发言：早晨，太阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我：“早上好。”）2．总结图意，读儿歌：大公鸡，oo啼，阿姨带我到村西,小白鹅，ee叫，连声问我“早上好！”第三板块：学习aoe的音和

3、形。（18分钟）1、学习a读音和形。观察老师的口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。读口溜：嘴巴张大aaa。看图记住a的字形点名读、开火车读、齐读、分组读。2、依次分别学习o和e，方法同上。3、巩固练习。(1)出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。(2)指名读，开火车读。(3)游戏：教师在黑板上贴字卡：aoe，下面标好123，请小朋友听老师发音，判断是哪个单韵母。可以用手指表示1，2，3。（这个游戏可以用2种方式进行，一种是教师发出字母声音，一种是教师摆口型，不发音。）（4）游戏：哪个字母不见了第四板块：指导书写（4分钟）　　学习单：1．请小朋友看书上的插图，图上画的是什么

4、时间，什么地方，谁在干什么？2．总结图意，教儿歌：大公鸡，oo啼，阿姨带我到村西,小白鹅，ee叫，连声问我“早上好！”（先后出示aoe卡片，排列成aoe的顺序）。3、这就是我们今天要学的3个拼音字母：aoe。第三板块：指导学习aoe的音和形。1、学习a读音和形。教师范读，（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）教顺口溜：阿姨的a，嘴巴张大aaa。引导学生记住a的形2、依次分别学习o和e。方法同上。oe的口诀：公鸡高声叫，嘴巴圆圆ooo一只小白鹅，嘴巴扁扁eee3、多种形式练读4、小结：aoe，我们叫它单韵母，发音时，口型保持不动，声音响而长。第四板块：指导书写51、看书上的书写示例：

5、红箭头表示笔画走向，蓝色数字表示笔画顺序，边看边书空。2、认识四线格。四线格就是四跟线，三个格子，分别是上格、中格、下格3、看教师依次范写aoe。aoe这三个单韵母都住在中格里4、学生在书上描红。第五板块：明确任务，完成作业（10分钟）在《习字册》上描红临写3个字母1、引导孩子自己学会看书上的书写示例：红箭头表示笔画走向，蓝色数字表示笔画顺序，边看边书空。2、教师用形象化语言帮助孩子认识四线格然后在小黑板四线格红色字母上依次用白粉笔范写。3巡视指导第五板块：明确任务，完成作业在《习字册》上描红临写3个字母作业设计1.自己认读拼音卡片。2.练习在四线格描红本上写aoe各一行。“学

6、程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容汉语拼音1aoe共几课时2课型新授第几课时2教学目标1.学习aoe三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出aoe的四声。教学重难点重难点：aoe的四声的读法。教学挂图，aoe的四声卡片。5资源预习设计自制aoe的四声卡片。学程预设导学策略调整与反思第一板块：复习检查（3分钟）1.回忆上一节课学习的内容2.抽读aoe卡片第二板块：讲授新课（20分钟）学习aoe的四声1.认识声调符号和各个声调名称。2、跟读“第一声、第二声、第三声、第四声”。3.学习a的四声。在老师的指导下练读a的四声，同桌互相正音。第一

7、板块：复习检查1.上一节课我们学习了哪几个单韵母？2.抽读aoe卡片。第二板块：讲授新课学习aoe的四声1.认识声调符号和各个声调名称。汉语拼音规定一个音节有4个音调。它们好像四个兄弟，名字各不相同，读音的高低升降情况也不相同。2.板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声”。3.学习a的四声。(1)出示a的四声。(2)讲述：第一声读得高又平，第二声好象上山坡，第三声下坡又上坡，第四声好象下山坡。(3)个人练读a的四声。(4)指名读a的四声，正音。(5)分组读、齐读。(6)出示o