《冬阳·童年·骆驼队》（人教）

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1、人民教育出版社五年级（下册）畅言教育《冬阳·童年·骆驼队》分层练习陕西咸阳热学名师工作室曹雪萍老师◆基础题一、积累与运用。1．比一比，再组词。漠（）袄（）咀（）袍（）寞（）沃（）沮（）炮（）2．词语搭配。干冷的驼铃声安静的脚掌悦耳的空气◆能力题二、巩固练习。用心用情服务教育人民教育出版社五年级（下册）畅言教育1．在括号里填上恰当的词语。我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。2．按课文内容填空。给骆驼带上铃铛，大人认为是_________________________________，“我”则认为是_

2、_________________________________________________________。3．课内阅读：骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________◆提升题三、课外阅读。一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了！”吃午饭时，我向妈

3、妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。”到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”用心用情服务教育人民教育出版社五年级（下册）畅

4、言教育于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边。妈妈见此情景对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”“哦”，听妈妈这么一

5、说，我仿佛懂得了许多。1．在短文加个合适的题目。2．我会画（按要求在文中画线）。a.用“____”标出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。b.用“()”标出文中的一个拟人句。3．小法官，巧断案。（在正确中心思想后面的括号内画“√”）a.本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道路上，要迎难而上。（）b.妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。（）用心用情服务教育人民教育出版社五年级（下册）畅言教育答案和解析一、积累与运用。1．组词。漠（沙漠）袄（棉袄）咀（咀嚼）袍（袍子）寞

6、（寂寞）沃（肥沃）阻（阻碍）炮（炮火）2．词语搭配。干冷的空气悦耳的驼铃声软软的脚掌二、巩固练习。1．默默；慢慢；冬阳下；缓缓悦耳。2．骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯骆驼了拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。3．见课文。三、课外阅读。1．题目：逆水行舟。2．a.向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。b.一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了??”3．b√用心用情服务教育