初中《篮球传球》教学微课设计

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1、初中《篮球—传球》教学微课设计思南县第六中学刘丽蓉初中篮球 第1课《篮球—传球》教学微课设计教材1、复习双手胸前传接球 2、学习单手胸前传球教学目标1、认知目标：认识到传球技术的运用需要观察、判断。2、技能目标：初步学习单手胸前传球技术，明白使用该动作的时机和作用；进一步巩固、提高双手胸前传接球技术。3、情感目标：发展学生思维的灵活性、创造性。4、教育目标：培养学生的团队合作能力及提高学生对篮球的兴趣。课的部分教材内容和重难点时间组织教法与要求练习次数开始部分课堂常规：1、教师提前到场准备器材与场地。2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。3、师生问好。4、宣布课

2、的内容及目标。5、检查服装，安排见习生随堂见习。5分钟组织：四列横队××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○★ △要求：队列整齐，精神饱满；建立良好的师生关系和氛围。                                     准备部分     篮球游戏操：1、头上传递球2、体侧传递球3、跨下传递球4、仆步传递球5、交叉传球方法：五局三胜制，男女分开比赛。每一局按照规则要求，先完成的一队，获得一面小红旗。最后看哪一路纵队获得的红旗最多，则宣布哪方为获胜者。规则： 传递球必须是递交，不允许传球；球落到地上，必须从落的一方拾起，开始

3、练习。10分钟组织：四路纵队××××××××××××××××△ ○○○○○○○○○○○○○○○○教法：1、教师图示讲解2、学生适应性练习3、教师担任裁判，学生练习（配节奏欢快的音乐）4在练习中，激励落后的一方，同时要求胜者不要骄傲。                    5、宣布获胜者要求：遵守规则，同心齐力，共同合作。2次七、教学构思   1、常规导入：在课的开始部分，运用集中注意力练习，在最短的时间内把学生的注意力集中到课堂教学上。    2、愉悦热身：（1）在教师或体育委员的带领下，做慢跑和“叫号追拍”游戏。（2）采用轻松的音乐带领学生跳“两人舞”热身操。 

4、   3、小组协作学习与自主学习：分四小组，在教师的启发诱导和各小组长的带领下，应用教学学课件，进行熟悉球性的练习。通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉，培养学生的参与与协作精神。   4、通过教学课件，为学生创建一个探索学习的空间，在教师的启发诱导下，学生以小组为单位，应用教学课件，学习篮球的传球、运球技术，逐步掌握篮球的传接球、直线运球、曲线运球技术，提高传接球和运球的实际运用能力，注意激发学生的学习积极性，培养探索学习和自我锻炼的能力。   5、展示自我：全班集中，进行曲线运球比赛。通过比赛和评价活动，激发学生对篮球运动的兴趣，促进学生对篮球知识

5、、技术的不断追求，由此达到自我锻炼以及增进终身锻炼目的。6.恢复身心：在音乐的伴奏下，做愉快的放松操二节，使学生的身心得到充分的放松。八、预计运动负荷安静心率：75—80次/分、平均心率：130—140次/分、最高心率：160—170次/分、练习密度：约45—50%。九、场地器材球场一片，多媒体设备一套，篮球45只，标志杆20个。