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1、Unit8Sport 一、单元教学目标1．知识目标（1）能听、说、认读单词soccer,baseball,football,tennis,basketball,ping-pong(2)能动用“Doyoulike…?”来询问他人所喜爱的运动，用“Yes,Ido.OrNo,Idon’t.来回答,培养语言交际运用能力。(3)能够理解Story并能模仿朗读。（4）能够完成Activity的2个活动。（5）能在课后进行表格调查。(6)能听、说、读、写字母Ww,Xx,Yy,Zz.并弄懂它们在例词中的发音。2.能力目标：(1)能够询问别人喜欢什么球类运动，或者告知自己喜欢或不
2、喜欢什么球类运动。(2)能够听懂关于爱好运动话题的简单对话，并在交际活动中正确运用，而且完成Practice1部分。（3）能够听懂、会唱歌曲Doyoulikebaseball?。能够灵活运用有关食物的单词替换歌词中的球类。3．情感态度目标(1)通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生自信大胆表达自己的良好品质。（2）培养学生良好的体育运动意识，锻炼身体。（3）增强学生的竞争意识。二、学生分析三年级学生已学过半个学期的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣，而且能大胆地开口，乐于用学到的英语与人交往。三
3、、教材内容分析1、Sport是开心学英语FRIENDWITHENGLISH版小学三年级上册第八单元内容。本单元的主要话题是Sport，功能为运用Doyoulike…?句型来询问别人喜欢什么球类运动，并运用Yes,Ido.orNo,Idon’t.Ilike….句型表达自己喜好什么球类运动，Idon’tlike…句型表达自己不喜欢什么球类运动4。并在此基础上进行简单的语言交流。单词方面主要是学习一些球类的单词，以及能在句子Doyoulike…?Yes,Ido.orNo,Idon’t.进行替换.表达自己对某种球类运动的喜好，了解并学会一些外国的运动知识等等。2、单元教
4、学课时安排建议：三课时第一课时：VocabularyTargetPractice1第二课时：Practice2StorySong第三课时：ActivityAlphabet四、教学重点、难点1.本单元的重点（1）本单元的重点是谈论球类运动，学生能用所学过的球类单词soccer,baseball,football,tennis,basketball,ping-pong等代入句型：Doyoulike…?里使用，并进行情景交际。（2）学生能正确拼读并书写字母Ww,Xx,Yy,Zz，并能说出含有这些字母的单词。2.教学难点：一些名词的复数形式；“Doyoulike…?”句
5、型练习，表演，情景交际，培养学生的交际能力。第三课时一、教学目标与要求1.会认读和书写Ww,Xx,Yy,Zz四个字母大写和小写以及其笔顺。2.掌握w,x,y,z四个字母的读音/dΛblju:/,/esk/,/wai/,/zed/以及它们在单词中的发音/w/,/ks/,/j/,/z/.3.能够听,认读含有w,x,y,z字母的单词watch,box,yellow,zoo.4.能够听懂,会唱歌曲“Doyoulikebaseball?”二、教学重、难点分析1.本课时的教学重点是Ww,Xx,Yy,Zz四个字母的读音和书写。2.本课时的教学难点是四个字母在单词watch,b
6、ox,yellow,zoo中的发音以及这四个单词的发音。三、课前准备1.教师准备Ww,Xx,Yy,Zz四张字母卡片,以及watch,box,yellow,zoo四张单词卡片。41.教师准备一个转盘。2.教师准备录音带和录音机。四、教学步骤和建议1.热身(Warmup)(1)教师播放本课时需要听懂,学唱的歌曲“Doyoulikebaseball?”让学生感知本课时的新语言.(2)日常口语练习T:Hello,boysandgirls!What'sthis?S:It'sabaseball.T:Doyoulikebaseball?S:Yes,Ido.2.预习(Previ
7、ew)使用第二单元学过的句型:“What'sthis?It'sa...”和第三单元学过的句型“Isthisa...?Yes,itis./No,itisn't.”并结合相关图片,引导学生复习book,pencil,ruler等词,为本课时所学的单词做好准备。3.新课呈现(Presentation)(1)教师出示Ww字母的卡片领读字母,让学生掌握正确的读音,然后板书大小写的写法,注意笔顺,在四线三格的哪个位置.再引导教读它的发音w,w,/w/,/w/出示watch的单词卡片领读单词watch.(2)教师出示Xx字母的卡片领读字母,让学生掌握正确的读音,然后板书大小写
8、的写法,注意笔顺,在四线
