unit 8 sport(2)

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1、Unit8SportThesecondperiod一、教学内容  本单元是人民出版社《开心学英语》“Friends with English”,三年级上册unit8Sport,以下是第二课时内容:Story,Practice2andsong.二、教学目标1.知识与技能目标(1)能动用“Doyoulike…?”来询问他人所喜爱的球类,及用“Yes,Ido.orNo,Idon’t.Ilike…”来回答,培养语言交际运用能力。(2)能就Practice2的图片和句子Doyoulike…?进行问答。(3)能够理解

2、Story并能模仿朗读。(4)能够听懂、会唱歌曲Doyoulikebaseball?。能够灵活运用有关水果的单词替换歌词中的球类。2.情感目标(1)培养学生良好的体育运动意识,锻炼身体。(2)培养学生团结友爱的精神和平等互助意识。三、教学重点,难点。(1)会用“Doyoulike…?”来询问他人所喜爱的球类,会用“Yes,Ido.orNo,Idon’t.Ilike…”来回答,培养学生的语言交际能力。(2)能够理解Story并能模仿朗读。四、教学准备1.教师要准备课件.6张单词卡片和图片。2.教师要准备Go

3、go,Tony和Jenny的头饰。3.教师要准备一些球类的实物:baseball,soccer.4.教师准备教学光盘或录音机。5.学生要准备几张球类小卡片。五、教学过程:Step1Warmup.  1.Freetalk5  T:(FacetoS1)Hello,nicetomeettoyou!  S1:Hello,nicetomeettoyou,too!  T:Thispresentisforyou.  (FacetoS2)Hello,Doyoulike…?  S2:Yes,Ido.  T:OK!Herey

4、ouare.2.Listentoasong:Doyoulikebaseball? 【设计意图;通过歌曲形式互相问候,拉近了学生与老师的距离,积极回答问题学生可得到一张精美礼物,调动了他们的学习英语的积极性。】Step2Pre-reading  1.Showthefruittothestudents.  T:(Bringasoccertothestudents) (板书句子“Doyoulike…?”Ssrepeat.)  T:(FacetoS1)Ilikesoccer.Doyoulikesoccer?  S

5、1Yes,Ido. 【设计意图:导入是一门艺术,通过交谈,让孩子们自然也很顺利进入到了要学习的句型。学生的学习热情高涨,对整节课的教学做了很好的铺垫。】  2.Reviewsomeballs.  T:Let'slookatthepictureandreadaloud. Ss:Readthewordonebyone.soccer,baseball,football,tennis,basketball,ping-pong…… 【设计意图:通过video的方式呈现了很多有趣的球类动画图,学生很兴奋地跟着读起来,

6、表现了学生积极参与的意愿。】  3.Lookatthepicturesanddothepairwork.  T:Therearemanyballshere.  (FacetoS1)Ilikebaseball.Doyoulikebaseball?  S1:Yes,Ido.  T:Verygood!  (Ssaskandanswereachotherwiththesentences"Doyoulike…?)  【设计意图:情景创设达到了交际的目的,并加强了学生合作意识,以及自主学习的精神,培养了学生的创新思维

7、。】Step3While-reading  1.Watchthestoryandfindouttheanswers.5  T:Ilikebaseball.S1likesping-pong.WhataboutTony,JennyandGogo?  Whatdotheylike?Let'swatchcarefully.(Sswatchthestory.)  T:(Lookattheformandtickorcross)soccerbaseballTonyJennyGogo T:Doyouknow?Let'sw

8、atchagain.(Sswatchthestoryagain.)2.Checktheanswer. 【设计意图:让学生整体感知对话的内容同时带着问题去理解文本,通过看和听,获得了信息,也使学生养成了良好的听的习惯。】3.Gogolikesbaseball..Whataboutme?(Showapictureandsay)Ilikeping-pong.4.Teachthesentence,andaskthestudentsma

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