《unit 1 my numbers lesson 4 》教案

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1、Unit1MyNumbersLesson4教案【教学目标】1．知识目标：（1）能听、说、读、写单词“gate”,“gates”,“seven”和“eight”.（2）能写出一些日常物品的复数形式2．技能目标：听懂本课对话并在情境中灵活运用。3．情感目标：（1）教育学生对安全予以重视，在家要锁好门窗。（2）教育学生独自在家时，不要给陌生人开门。【教学重点】看图片理解含义并在情景中运用。【教学难点】运用词组lockthegate和openthegate表示锁上门和打开门并判断声音。【教学工具】单词卡、实物图片、课件【教学过程】Step1:Warmup1．Free

2、talk:T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?S:Fine,thankyou.Whataboutyou?T:I’mfine,too.Lookatit.（课件展示出一个大门图片）T:Doyouwanttogoin?Why?S:Yes,thetigersaresocute./No,I’mscaredofthem.1．教师放出一些大门图片，问：“Doyouhavebeentotheseplaces?”学生答：“Yes.”2．展示lockthegate,openthegate,进行情感目标教育。Step2:Presentati

3、on1．Let’slearn教学新单词T:First,let’slooksomenewwords.（由图片引出单词。读出单词。）Followme,please.Gate,g-a-t-e,gate,thereisagate.（1）并用同样方法引出gates,seven,eight.（2）教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。（3）播放教学录音，全班大声跟读。（4）学生一起练习书写新词汇，并和同桌比一比谁写的更快更好，老师请两三位学生上台写。（5）按照幻灯片进行教材上的内容。1．Let’splay（1）教师将学生分好小组，展示单数形式，让学生抢答复数形式，

4、答对计分，看哪一组获得胜利。（2）教师展示单复数对比，让学生找不同。Step3:Practice1．画一画教师在黑板上画一个大门，然后说:“Designagate”，然后让学生上台展示一下并描述思路。2．情感教育Don’topenthedoorforstrangers.Andlockthegate.3．课堂练习——填入所缺字母，完成单词。4．检查答案Step4:Summary师生一起总结一下本节课的重点词汇，问问学生还有没有不懂的地方。Step5:Homework1．完成习题2．将安全意识讲给父母长辈听。3．把自己设计的大门分享给父母长辈。【板书设计】Uni

5、t1MynumbersLesson41．Let’slearngate大门gates（复数）seven7eight81．Let’splay2．Let’sdraw