UNIT 1 MY NUMBERS Lesson 4_教案1.docx

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1、UNIT1MYNUMBERSLesson4【教学目标】1．知识目标：（1）能听、说、读、写单词：gate，gates，seven，eight。（2）能写出一些日常物品的复数形式。2．技能目标：听懂本课对话并在情境中灵活运用。3．情感目标：（1）教育学生对安全予以重视，在家要锁好门窗。（2）教育学生独自在家时，不要给陌生人开门。【教学重点】看图片理解含义并在情景中运用。【教学难点】运用词组lockthegate和openthegate表示锁上门和打开门并判断声音。【教学准备】单词卡、实物图片、课件。【教学过程】Step1:Warmup.1．Freetalk.教师：Go

2、odmorning,everyone.Howareyoutoday?学生：Fine,thankyou.Whataboutyou?教师：I’mfine,too.Lookatit.（课件展示出一个大门图片）。教师：Doyouwanttogoin?Why?教师：Yes,thetigersaresocute./No,I’mscaredofthem.2．教师放出一些大门图片。教师“Doyouhavebeentotheseplaces?”。学生答“Yes.”。2/23．展示lockthegate，openthegate，进行情感目标教育。Step2:Presentation.1

3、．Let’slearn.教学新单词。教师“First,let’slooksomenewwords.Followme,please.Gate,g-a-t-e,gate,thereisagate.”。（由图片引出单词。读出单词。）（1）并用同样方法引出gates，seven，eight。（2）教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。（3）播放教学录音，全班大声跟读。（4）学生一起练习书写新词汇，并和同桌比一比谁写的更快更好，老师请两三位学生上台写。（5）按照幻灯片进行教材上的内容。2．Let’splay.（1）教师将学生分好小组，展示单数形式，让学生抢答复数形式，答

4、对计分，看哪一组获得胜利。（2）教师展示单复数对比，让学生找不同。Step3:Practice.1．画一画。教师在黑板上画一个大门，然后说“Designagate.”，然后让学生上台展示一下并描述思路。2．情感教育。Don’topenthedoorforstrangers.Andlockthegate.3．课堂练习—填入所缺字母，完成单词。4．检查答案。Step4:Summary.师生一起总结一下本节课的重点词汇，问问学生还有没有不懂的地方。【作业布置】1．完成习题。2．将安全意识讲给父母长辈听。3．把自己设计的大门分享给父母长辈。2/2