《 会变色的报春花》（冀教版）

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1、冀教出版社三年级（上册）畅言教育《会变色的报春花》教学设计◆教材分析《会变色的报春花》让我们伴随着第一朵红色报春花的绽放，看到了充满奇思妙想的小达尔文。在文章的字里行间都透露一种理念，那就是要学会拥有自己的思想，学会用自己的眼睛看世界，用自己的心灵感受世界。这也是本单元的主旨。◆教学目标【知识与能力目标】1.正确读写文中的词语。2.练习分角色有语气地朗读课文。【过程与方法目标】1.学习小达尔文爱动脑筋，勇于实践的精神。2.继续学习预习课文，边读边思，提出不懂的问题。【情感态度价值观目标】　教会学生善于发现问题，敢于提出问题，学会求真。◆教学重难点◆【教学重点】边读

2、边思考，提出不懂的问题。【教学难点】用心用情服务教育冀教出版社三年级（上册）畅言教育了解达尔文是一个敢想、敢说、敢做的孩子。◆教具准备◆教学过程多媒体课件　　一、设疑自探1.导入新课：同学们，你们见过报春花吗？那么，你们见过会变色的报春花吗？今天，我们将要认识一个小朋友，他居然能让报春花变色呢！大家想知道他是谁吗？那就让我们一起走进课文《会变色的报春花》吧，相信大家一定会从文中找到答案的。出示图片。2.检查学生的预习情况：出示生字，开火车认读生字并组词造句。3.出示自探提示题：（1）课文讲了一件什么事情？（2）小达尔文把自己的想法告诉爸爸，爸爸是怎么对他说的呢?（

3、3）小达尔文却不服气，他亲自试验了，并成功了，他是怎么做的呢？（4）白色的报春花插在红墨水瓶里，为什么会变成红色呢?(请找出有关句子) （5）如果是你，你会怎么让白色的报春花变成红色的呢？（6）读了课文，你们觉得小达尔文是一个怎样的孩子？4.请学生读课文进行自探。二、解疑合探1.请学生分小组讨论学生在自探中解决不了的问题。2.以提问的方式检查学生的自探情况以及小组讨论的情况。三、质疑再探1.请学生提出本文中他们自己心中尚存的疑问。2.请其他学生帮其解决问题。四、总结全文多么聪明的小达尔文呀！正是因为从小就敢想、敢说、敢做，勇于探索、大胆创新，使他逐渐成长为一名伟大

4、的生物学家，成了近代生物学和进化论的伟大奠基人。用心用情服务教育冀教出版社三年级（上册）畅言教育五、课后作业把这个故事讲给你身边的小朋友听。六、板书设计：会变色的报春花敢想小达尔文     敢说     伟大的生物学家敢做用心用情服务教育