小班角色游戏：公共汽车1-4

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1、角色游戏：乘公共汽车【游戏主题由来】最近我们在开展“小司机”的主题活动，幼儿对这个职业特别感兴趣，经常将胶粒玩具搭成圆圈，装成方向盘，扮演小司机。于是，我们决定抓住幼儿的兴趣点，开展角色游戏“乘公共汽车”。【游戏总目标】1.了解公交车司机的工作职责及乘坐公共汽车时注意事项，反映简单的现实生活。2.明确自己在游戏中扮演的角色，表现与角色相符合的语言和行为。3.在教师的引导下能够布置和收拾游戏材料。4.喜欢参与角色游戏活动，学会用“文明用语”进行交往。第一次游戏【活动目标】1﹒了解公车司机的工作职责及乘坐公共汽车的方法。2.乐于参与游戏活动。【活动准备】经验准备

2、：请家长带幼儿乘车，并向孩子介绍乘车的有关经验。物质准备：方向盘、车头、投币箱【活动过程】一、出示新材料，启发幼儿谈话，引出新的游戏主题。1.师：小朋友们，妈妈想带宝宝出去玩，但是去得地方比较远，可以怎么去呢？2.引导幼儿讨论乘坐公共汽车的方法。师小结：前门上车，在投币箱里投币，后门下车。3.介绍游戏材料，方向盘和车头，让幼儿了解游戏的地点及游戏材料的取放。二、提出本次游戏的要求。1.乘坐公共汽车的小朋友要注意遵守游戏的规则。2.鼓励幼儿参与游戏，与同伴合作游戏。3.合理摆放、收拾材料，不随意丢弃材料。三、幼儿游戏，教师观察指导。1.观察司机履行职责的情况。

3、2.观察并提醒乘客按要求乘坐公共汽车。四、整理游戏材料，师幼分享游戏体验。1.幼儿在教师的帮助下收拾整理游戏材料。2．分享、评价。师：你在游戏中扮演了谁？你是怎么做的？下次游戏我们可以增加些什么？第二次游戏        【上一次游戏分析】：幼儿对“公共汽车”的游戏都很感兴趣，很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主题，并且，大家都很喜欢当司机而不喜欢当乘客，因此在本次游戏中，我会鼓励幼儿带娃娃家的宝宝乘坐汽车，让孩子体验乘车的乐趣。另外在游戏结束时孩子提到了，在街上有警察，遇到警察就要停车，显然孩子对交通规则还不是很了解。在本次游戏，我将增设红绿灯和

4、交通警察这个角色，引导孩子了解在行车时要遵守交通规则。进一步丰富游戏。【活动目标】1.了解交通警察的工作职责，尝试指挥交通，2.认识交通信号灯，并按交通信号灯的指示行车。【活动准备】物质准备：增设红绿灯、岗亭、和警帽【活动过程】一、出示交通信号灯及警帽，导入游戏。1.出示交通信号灯，启发幼儿说一说公共汽车在行驶时要注意哪些交通规则？师:这是什么？公共汽车要遵守什么样的交通规则？3.出示警帽，启发幼儿了解警察的职责师：这是什么？这是谁用的？警察要做些什么？说些什么？二、提出本次游戏的要求。1.交通警察要维持好交通，控制交通信号灯。2.公共汽车要遵守交通规则，注

5、意观察交通信号灯的变换。3.可以带宝宝一起乘坐公共汽车。三、幼儿游戏，教师观察指导。1.提醒司机遵守交通规则。2.鼓励幼儿大胆交往，轻声交谈。四、整理游戏材料，师幼分享游戏体验。1.幼儿在教师的帮助下收拾整理游戏材料。2．分享、评价。师：你在游戏中扮演了谁？你是怎么做的？第三次游戏【上一次游戏分析】：在上次游戏中，幼儿对“警察”这个角色产生了浓厚的兴趣，个别幼儿争抢着扮演警察的角色，但是扮演角色时，不能坚守自己的岗位。另外司机、乘客、警察之间的交流较少，文明用语的使用情况不佳，因此，在本次游戏我会注重幼儿用“文明用语”进行交流，并多投放几顶警帽，让孩子扮演警

6、察，轮流上下班。【活动目标】1﹒进一步明确警察的职责，不空岗。2﹒喜欢参与游戏，学会用“文明用语”进行交往。【活动准备】物质准备：增设警帽、警笛【活动过程】一、师幼回顾上次游戏的不足，帮助幼儿丰富游戏情节。1.师：上次游戏中，扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了，这样对吗？马路上如果没有警察会发生什么事？2.与幼儿一起讨论公车上的“文明用语”。师:“乘客上车时，司机应该怎样有礼貌的跟乘客说什么？乘客要怎么回答？师小结：乘客上车时，司机可以说欢迎您乘坐2路公交车，请您把你的手扶好。乘客也要做文明的小乘客，要使用礼貌用语。二、提出本次游戏的要求。1.交通警察要维持

7、好交通，不能空岗。2.使用文明用语进行游戏。三、幼儿游戏，教师观察指导。1.观察交通警察维持交通秩序及轮岗的情况。2.重点观察幼儿文明用语的使用情况。四、整理游戏材料，师幼分享游戏体验。师提问：今天你扮演了什么角色?你有发现什么问题吗？我们要怎么解决？第四次游戏【上一次游戏分析】经过几次的游戏，幼儿对公共汽车的游戏已经非常熟悉了，角色间的交往和对话也逐渐丰富了起来，但是，乘客们已经不仅仅满足固定在位置上玩游戏了，因此，我们设计了几个站牌。并和孩子一起收集了大纸箱，并增加一些站牌，进一步丰富游戏情节。【活动目标】1.进一步明确角色职责，表现与角色相符合的系列动

8、作。2.促进各游戏主题之间的交流。【活动准备】物质准