做一名幸福的教师宋路军

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1、做一名幸福的教师许家沟乡二中宋路军非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌视、迫害过他的人，他曾经说：如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中。同样，如果我们教师不从庸碌的世俗红尘超脱，构建起精神的乐园，那我们的一生至始至终就都被关在人生的牢笼里，学生一届一届毕业了，但我们终身都是痛苦学校的留级生。我想，做一名教师，首先要知道，教育的真谛到底是什么？我认为：让学生获得人生的幸福。让孩子在离开学校，走上社会以后，仍然快乐地追求着幸福，这样，

2、教育就成功了，教育的终极就是要让幸福伴随着孩子一生，用积极，乐观的人生态度追求人生成功的幸福。-------而教师，正是传递幸福人生的人。幸福还是优秀？窗体顶端考试要争第一，优质课要拿第一，论文比赛也要得到最优。当班主任的更是要争强好胜才能赢得家长和学校领导的信任。——这样一来，老师成了神经衰弱的高发人群。这样培养出来的学生往往被“竞争”烙上深深的印记，殊不知求真、求善、求美的过程既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。因为，成功≠胜利。取得胜利是成功的，但我们在教育教学过程中，锻炼了我们和学生的能

3、力，提高了我们和学生的素养，提升了我们和学生的生命价值，即使我们学生的考试成绩没得第一，我们没有评上先进，我们也是成功的。教育的根本宗旨在于培养完美发展、具有理想品格的人。优秀不一定幸福，而幸福确是教育的永恒，不是吗？享受教育我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事”等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。本学期我班一位男生，负责周二教室外走廊卫生打扫，连续两周班级卫生评比结果，周二我班走廊卫生均被扣分，开

4、始我只是批评了他一次，让他改正，但接下来的一周再次被扣分，我认识到了问题的严重性，课前我特别关注他到校时间，连续几次都是预备钟响后他才到校，原来如此！难怪班级被扣分，预备钟一响，学校学生会就要坚持卫生，而他刚到校，根本就没时间打扫，即使有一点时间，也是马马虎虎一打扫，不被扣分才怪？于是我从教育他提前到校入手，连续四周终于纠正了他迟到的毛病，又用了近一月的时间让他每天打扫完卫生后及时找我汇报，两个月后，他负责的卫生在本学期的检查中终于没有再被扣分。我抓住他的这一进步，树立班级榜样，从此，这位学生在学

5、习方面也能抓紧时间了，成绩也上升了,还光荣地加入了共青团。也许有的教师要说，像这样的学生在我们班太多了，多的教育不过来，再说了，每天备课、上课、改作业，根本忙不过来啊！的确，我们工作太忙，琐事太多，但千头万绪重在缕，学生思想工作更是如此，如果我们整天忙得连静下来思考的时间都没有了，那么不仅是我们自己的悲哀，更是我们所教的学生的不幸。教育也许是世界上反应最慢的物理变化，但这种变化一旦发生，它产生的威力将不可估量。让我们在享受教育的同时静候花开吧！享受课堂作为一名基层教育工作者，我们每天接触着学生，往

6、返于办公室与课堂之间，我们喜悦着课堂之喜悦，快乐着课堂之快乐，烦恼着课堂之烦恼-----我无法想象，作为一名教师，我们有一天脱离课堂，离开了承载着我们基本价值的学生和课堂，我们真正的喜悦何在？价值何在？师生活动的主要阵地是课堂，如何让课堂真正彰显其的魅力？有的课堂如激流，波涛拍岸；有的似小溪，流水潺潺；有的和谐融洽、其乐融融------课堂上，也只有在课堂上，我们淋漓尽致地发挥平生所学，或激扬文字、指点江山，或直抒胸臆、高歌一曲，或温文儒雅、行为世范，课堂上，我们或喜悦，或惊喜，或激动，或失望，或

7、得意。我们诠释着生命的意义、人生的哲理，我们规范着习惯养成，重复着之乎者也。让我们享受课堂的每一次感动，体会课堂上由我们创造的魅力吧！教师是普天之下最神圣的职业，我们天天面对的不是默默无语的机器，而是一群富有朝气的、将来要服务于社会的年轻人。教师通过每天的言传身教，潜移默化地启发学生智慧、感召学生心灵、促进学生个性健康成长，使他们一个个学有所成、青出于蓝而胜于蓝，此时每一个当教师都莫不不会有莫大的成就感。人生有三乐，“得天下英才而教之”该是教师独有的职业幸福感。窗体底端