《雅鲁藏布江大峡谷》（北师大）

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1、北京师范大学出版社五年级（上册）畅言教育《雅鲁藏布大峡谷》陕西师范大学绿地浐灞小学王星◆教材分析本篇课文描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布江大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布江大峡谷所处的地理位置。接着，讲述了雅鲁藏布江大峡谷形成的美丽传说。然后，课文从大峡谷是地球上最后一块秘境以及大峡谷谷底种类繁多的生物物种来说明大峡谷的神奇。◆教学目标【知识与能力目标】学习收集资料，了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。【过程与方法目标】能正确、流利、有感情地朗读课文。学会用自己的话介绍课文内容。感受祖国山河的壮丽。【情感态度价值观目标】激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。◆

2、教学重难点◆【教学重点】感受祖国山河的壮丽。学会用自己的话介绍课文内容。【教学难点】以列提纲的形式把握课文的主要内容。用心用情服务教育北京师范大学出版社五年级（上册）畅言教育◆课前准备◆课件。◆教学过程一、创设情景，激情导入：同学们，一提到我国的西藏，你会想到什么呢？其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！二、初读课文，扫清障碍：自读要求：1、自读课文，圈画文中重点词语。2、总结你对雅鲁藏布大峡谷地初步印象。3、你能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比……

3、鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。你能用这个词造句吗？三、细读课文，整体感知：1、读2、3自然段，思考：把传说的内容去掉好不好，为什么？不好。加入传说故事，赋予了大峡谷神奇的色彩，而且更加引起读者的阅读兴趣。谁能不看书，将这个传说绘声绘色地讲给大家听？2、学习第4自然段（1）大峡谷形成的原因是什么？喜马拉雅山的造山运动和江水冲刷。（2）你能用三个字可以概括大峡谷的特点吗？长、深、窄（3）出示句子：“它又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米，可以隔着峡谷交谈，但从这边走到那边最少也要三天。”从这些数字

4、中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫列数字。想一想这段中的数字起什么作用？用心用情服务教育北京师范大学出版社五年级（上册）畅言教育加入准确的数字使得说明的事物更准确更具体，更有说服力。3、学习第5自然段请同学们找出描写大峡谷地区环境的句子，有感情地读一读。4、学习第6自然段“在这里，我见到了最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库。这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。”这一段作者用了几个“最”？可不可以换成“非常”？为什么？不可以。用“最”表示达到了极点、极限，表达的程度要比“非常”高。一、精读（选读）课文，深入感悟：学写提纲回顾课文

5、，想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？线索：先……然后……再……最后……雅鲁藏布大峡谷的地理位置顶端扎曲的地形大拐弯及传说大峡谷形成的原因及峡谷的长度、深度和宽度丰富的自然资源抒情在学过的课文中任选一篇，试写提纲。二、课堂总结：雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽真是无与伦比！你能有感情地读一读课文吗？学习了课文，你有什么收获感悟？六、布置作业：1.某旅行社新增雅鲁藏布大峡谷这一游览项目，请你为他们写一段解说词。2.搜集整理资料，写一处你知道的奇观。先列提纲再作文。◆教学反思略。用心用情服务教育