2014年二年级英语上册unit10-In-the-sky-PartC导学案

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1、深圳市龙华新区万安学校导学案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上课班级二年级2班课题Inthesky第三课时主备教师冯丽清副备教师上课时间2014年12月12日星期五教学目标知识与能力Toreview wordsandstructures:过程与方法灵活运用TPR教学法、游戏法、直观教学法、愉快教学法激发学生的学习的兴趣：巧妙运用任务型教学法，设计适合每位学生的学习任务，鼓励他们参与到学习活动中去。情感态度与价值观热爱大自然。教学重点Thepronunciationandwritingoftheletters:SsTt.教学难点Thepronunciationandwrit

2、ingoftheletters:SsTt.教具准备media,cards,pictures,etc.教法运用以游戏的方式让学生更容易掌握单词的听说读写。新

3、课

4、标

5、第

6、一

7、网学法指导巧妙运用任务型教学法，设计适合每位学生的学习任务，鼓励他们参与到学习活动中去。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1Greeting2singasong3ReviewthelettersGreeting<>ReadMatchtheletters营造欢乐，轻松的气氛，使学生快速进入学习状态。也为新字母学习作铺垫。初学新课（初步

8、探究）Showthevideo.1.Teach:soup1)TalkaboutWhat’sthisonthetable?2)Rhyme:soup,soup,havesomesoup.wWw.Xkb1.cOmSslearntosay通过图像整体引入，吸引注意力。引导释疑（合作学习）2.Teach:Ss1)Pointtothewordcardandsay:s,s;sss;soup2)Ssfollowtheteacher新课标第一网3)Showlettercard“S”andsay:What’sthis?It’s“S”.Thecapitalletter“S”.Ssreadthelet

9、teronebyone.1)Comparetheletters.2)Writetheletterswithfingers.Studentslistenandfollow.注重字母的发音，培养学生的语感。通过单词引出字母，有意识的培养学生拼读单词的能力。教会学生正确书写笔顺。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）3.Teach:table,Tt(1)Ssfollowtheteacher(2)Showlettercard“S”andsay:What’sthis?It’s“S”.Thecapitalletter“S”.Ssreadthel

10、etteronebyone.4.Playthecassette,listenandrepeat.5.Learntowritetheletters.新课标第一网Studentslistenandread注重字母的发音，培养学生的语感。通过单词引出字母，有意识的培养学生拼读单词的能力。教会学生正确书写笔顺。当堂检测（学习诊断）1)Teacherwritesthelettersontheboard,Sslookcarefully.2)Trytowrite.Studentsreadtherhyme.通过发音规则，学习内容由单词到句型，层层突破.课堂小结（梳理归纳）1.Singasong

11、.2.Readthelettersandrhyme.1)Readthelettersandrhymeonebyone.2)Repeatorclap3)Listenandraisethelettercards.4)Playagame:Putthecardsinthebox,Guess:Whichletterisonthetop?Makeadialogue<>新

12、课

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16、网Playagame,Letthemknowtheletters.提供快乐的学习气氛，让学生在歌曲中得以放松。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1)Listentothetapean

17、d read the sentences.Readforparents.2)Readthelettersandrhymebyyourself3)WritethelettersSssoupsunstarTttabletalltouch教学反思新课标第一网