在成长的过程中体验和感悟幸福

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1、在成长的过程中体验和感悟幸福2014113642徐楷昕对于这个话题，我想了很久，考虑了很多，这才开始写，其中不乏自己对人生的感触，虽然可能有点肤浅，但却是十分真实的。幸福是什么？很多人问过这个问题，很多人回答过。是的，答案绝对不唯一。对不同的人来说，幸福是不同的。甚至在不同的阶段，幸福也是有差异的，我也一样。我出生在1996年，早已和平的年代，没有战争的年代，没有文化大革命的年代，改革开放后的年代，所以说我是幸福的。现在每每看到抗日战争，帝国入侵，文革屠杀，总是庆幸自己远离了这些可怕的历史。九月七号，我睁开眼开始接受这个世界。初生，即有父母相伴，我是幸

2、福的。父母都是教师，所以从小我的家庭氛围成长教育可能要比其他人要好一点，当然不是说物质，而是说思想引导，人格培养，习惯纠正等方面。我认为这对儿童的成长是极其重要的，学会做人是一生都要经历的过程，而在开始阶段良好的引导是以后更好更快学习的保障，所以说，我是幸福的。而事实也是如此。从小，父母就在各方面尽可能教育我，理性的教育，虽然有些我接受的不好，不过总体来看效果还是很好的。好的生活习惯，学习习惯，如何结交新的朋友，如何与人相处，怎样处理突发事故......这些看起来不经意的细节在日后的生活中却帮了我不少忙，让我少走了不少弯路，现在想来，幸福感油然而生。我

3、不是很看重物质生活的人，父亲从小对我说，男人是要自己打拼，不能过多要求家里人为你承担多少。现在我还在念书，其实离工作也不远了，现在体会不深，或许几年之后就能体会父亲的话了。所以父母从不娇惯我，在这个独生子横行的年代，我很“幸运”的成为了不被娇惯的一部分人，感谢父母，没有把我养成“小皇帝”。至于学习方面，因为教师家庭背景，自小养成了比较好的习惯，不能说好，父母就没担心过我的成绩，当然高考例外。有些过去的事真的不想提起，不是说伤心难过，而是每次回忆总想回到过去，改变现在无力的事实（说远了）。还记得小学初中每次放学回家都是先做完作业再出去玩，从未有过开学前一

4、天晚上疯狂赶作业的情况，玩也玩得自然放心，煞是幸福。初中时，我甚至认为学习是件很快乐的事，每天可以和同学在一起，那时候真的不考虑什么学业高考的事，纯真，无恼，享受青春。上课时认真听课，下课后与同学嘻嘻哈哈，一到放学更是自由，真是一段美好的回忆。而到了高中，老师们同学们眼中“学业”“高考”这些事占据了主导地位，激烈的竞争，紧张的学习，少了很多自由，但是，收获的却是真实的有意义的青春。高中时期是我最想再经历一次的，那里有太多的故事，那里绽放了无数的花朵。很感谢我的高中同学老师们，即使有如山的作业，即使有好像永远也停不下来的考试，至少有他们，陪我走过最美好的

5、青春，陪我熬过了令人窒息的高考，好聚好散，想念汇聚成文字，在这里祝福他们（在写着段时感触很深，心头热热的，真的好怀恋）。感觉人生就是这样，就借用日本著名导演宫崎骏先生的话：人生就是一列开往坟墓的列车，途中有很多站，有人会上车，有人会下车。没有人可以至始至终陪你走完，当陪你的人要下车时，即使不舍，也该心存感激，挥手告别。我觉得加上微笑的话是不是更好呢？认识即是缘分，就要好好珍惜，就不要抛弃。所以我是幸福的，因为到现在我认识的每一个人都没有抛弃过我，我是有价值的，至少在我自己看来是这样的。也许我还做不到微笑着挥手告别，但我可以远远的注视着下车的人，并送上默

6、默地祝福。对于未来，对于幸福，我还抱有憧憬。我所向往的幸福生活是种小幸福：我希望自己有一幢房子，面朝大海，我可以每天去海边踩踩沙子，有什么不开心的对她诉说，大海能包容的东西很多，也包括小小的我的烦恼，我未来的生活可选择性的一个人或者两个人，这都是要看缘分的，或者看我是否选择一个人陪我一起生活，而这并不重要，重要的是一个人或者两个人有足够的能力支撑起这份生活，之后就是简单快乐，我不希望我未来的另一半多么富有，但她绝对不可以是个庸俗的人，我不希望她有多么聪明，但她千万不要故意的来伤害我，甚至我并不渴望有另一半，只要没有人伤害我，我就一个人过生活，一个人的生

7、活也会很快乐，哪怕没有那么的惊喜，没有那么多的感动，但是生活仍然什么都不缺少，可以独处，也可以找些朋友玩耍，更可以投身于自己的兴趣爱好，我想我除了怕一个人住很大的屋子，别的什么都不怕了，这个问题还是很难解决的，看来我还是需要有个人陪我，仅仅是需要有个人，它是我的朋友也好，亲人也好，爱人也好，只要大家在一起相处的很融洽，就不会有什么太大的问题了。人生还长，路途遥远，回头看看过去走过的路，闻闻花香，继续迈向寻找幸福的道路，就这样体验着幸福，就这样感悟着人生。