《忆秦娥·娄山关》(冀教)

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1、语文冀教出版社五年级(下册)畅言教育《忆秦娥·娄山关》教学设计◆教材分析《忆秦娥•娄山关》选自毛泽东诗词中的第二首词,重点于在引导学生欣赏和表述现代诗词之美。本文篇幅短小但通过景物描写淋漓尽致地表达了诗人在娄山关战役胜利后的心情,因此,学习这篇文章我们要让学生通过词中的景物描写,结合诗歌的写作背景,让学生走进作品的情感世界,还要让学生仔细品味词句,诗词之独特美感。◆教学目标【知识与能力目标】1.学习诗词中的生字词语,理解诗词含义。2.练习有感情朗读诗词,再现伟人的心境。【过程与方法目标】通过搜集毛泽东的

2、有关诗词,观见其诗词的宏大气概和精湛文笔。【情感态度价值观目标】1.体会红军长征的艰辛、曲折,学习他们不怕困难的英雄气概。2.体会祖国江山壮美,诗人乐观热情的激动心情。◆教学重难点◆【教学重点】理解诗词大意。用心用情服务教育语文冀教出版社五年级(下册)畅言教育【教学难点】通过朗读,体会红军不畏艰险、勇于战争开创胜利局面的英雄气概。◆课前准备◆多媒体课件及图片。◆教学过程一、课题导入。五千多的历史长河,前人为我们创造了优秀的文化文学体裁。如先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……其中的词体变化多端,

3、如毛泽东创作的《泌园春•雪》、《忆秦娥•娄山关》等就是词的优秀作品。今天我们来学习诗词《忆秦娥·娄山关》。二、习读诗词《忆秦娥·娄山关》1、出示词文,了解诗词。写作背景:1935年1月29日,红军撤离土城,回师东进,再渡赤水。2月25日经激战攻克娄山关,重占遵义。此役,击溃和歼灭敌人两个师、八个团,俘三千余人,取得长征以来的一次最大胜利。毛泽东登上娄山关,纵目眺望,只见千山万峰,起伏连绵,如浩瀚大海,浪涌波逐,长空湛蓝,纤云不滓,夕阳缓缓下移,绯红,鲜艳,透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合,毛泽东诗

4、兴蔚起,灵感压榨奇发,吟成这首《忆秦娥•娄山关》。2、习读解决生字。娥娄蹄咽3、自主学习,熟读诗词。西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。二、再读诗词,诗词理解探究一:西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。1、上阕中出现了哪些意象?2、碎、咽分别指什么?3、通过环境描写,渲染出什么气氛?表达了诗人怎样的心境?表现出红军怎样的精用心用情服务教育语文冀教出版社五年级(下册)畅言教育神风貌?以写景来点明时间和环境。时间:残

5、月天边明的拂晓时刻;环境:西风凛冽,天宇辽阔,雁声嘹唳,寒霜铺地,残月如钩。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。从听觉方面来写行军,并进一步强调行军的时间和环境,强化了寂静、严肃乃至压抑的行军氛围,对词意起着承转与推进作用。用“碎”字的好处:娄山关地势凹凸不平,再加上崎岖的山间石径上结了一层寒霜,马儿不能放步奔跑,必然马蹄杂沓,步伐零乱。而当时红军也没有多少马匹,走起来零零碎碎地,在山谷中更有细碎杂沓的感觉。用“咽”字的好处本指声音哽塞而低沉,这里形容在烈烈西风中传来的若断若续、忽高忽低的军号声。在坎坷不平的山

6、路上,山峦重重,道路纾盘,军号不像平时那样悠远嘹亮,再加上西风劲吹,山谷响应,因而强弱不定,断续相闻,犹如呜咽,显得十分悲壮深沉。“咽”字除了客观描摹军号的声音外,还充溢诗人的主观情感。红军自从第五次反围剿失败以来,打的多是败仗,湘江一役,损失更是惨重。这一次回军遵义,重攻娄关山,任务是极其艰巨的,作为党的领袖,作为重新回到军事指挥岗位的毛泽东,心情是极其沉重的。红军能否取胜,红军的命运如何?由于主观上对军事的担心,红军战士军号声,才会像是鸣咽,“咽”写出了悲壮的气氛。上阕小结:词人继承古典诗词的特点,

7、以西风、霜晨、残月、雁叫等几个意象构成一幅色彩浓烈的图画,造成一种紧张热烈而又带几分肃穆的气氛,以此烘托行军急速、机动灵活、永往直前的红军队伍。探究二:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。1、下阕中出现了哪些意象?2、“从头越”指什么?表明红军以怎样的心态面对革命道路上所遇到的困难?3、“漫道”指什么?传达出什么情感信息?4、“苍山如海,残阳如血”暗示着什么?5、下阕表达了诗人怎样的情感?其风格也是沉郁悲凉的吗?用心用情服务教育语文冀教出版社五年级(下册)畅言教育“真如铁”用以比

8、喻娄山关的险固,“漫道”两字,就不仅表现了红军对自然险阻的藐视,而且体现了红军对据险顽抗之敌的鄙视。红军挥戈东指,重新攻占了强敌如云、严加把守的天险娄山关,硬是从这坚固如铁的关口上头超越过去了。这句也隐喻遵义会议后,中国革命重新在正确路线的指引下,开始了新的征途,并且胜利地跨过了天险娄山关。“苍山如海,残阳如血”这两句体现诗人浩如烟海的胸怀,表现了革命斗争虽然波澜壮阔,但还会有许多的艰难险阻,还要付出许多的流血牺牲,并巧妙的暗示了娄山关战斗

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