09年德育工作总结用

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1、淮安市永宁小学德育工作总结2009-2010学年度第一学期紧张而又充实的一学期结束了，在本学期中，我校德育工作紧紧围绕区教育局以及学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结如下：　　一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作

2、领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，分管领导具体抓，实行校长室----少先队----班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每月一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期2次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。2

3、、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训,强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、班集体工作手册的填写、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议,通过班主任工作会议,全

4、面总结一个月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各种问题,根据班级中出现的问题,让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法,给全校各班主任提供了学习和交流的机会,提高了各班的管理水平。本学期中，有20位班主任、副班主任老师撰写的论文在全国第18届中小学班集体建设理论研讨会上获奖，其中，周爱凤、张竞艳二位老师荣获一等奖，杨小洁、孙春平、陈熠熠三位老师荣获二等奖，杨敏等15位老师荣获三等奖。　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。　　1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文

5、并茂，充分发挥宣传教育功能。　　2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。　　3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“书香校园”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、红领巾广播站、少先队活动等。学校长期坚

6、持不懈地开展升旗仪式活动，坚持在国旗下讲话的制度，这一活动已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。　　三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1、丰富德育活动促进养成教育。本学期，德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：一抓活动、促养成(通过思品、德育课抓明礼导行；学科教育抓美育熏陶；班队活动抓养成训练；榜样示范

7、抓正面引导；校园文化抓环境陶冶；家庭教育抓辅导配合等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。二抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，如英雄人物事迹，教师的言行示范、五好少年的评选，礼仪规范等)。三抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常课间活动，不在走廊跑跳、喧哗,不骂人、不打架,积极参加各兴趣小组活动。队列、跑操、各种集会做到快、静、齐)。四抓检查、求深化(开展文明班级、五好少年评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，学期每月一评，学期总结评比

8、)。围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“五好少年”评比活动。分为“文明礼貌好少年，遵纪守法好少年，认真学习好少年，勤俭节约好少年，卫生环保好少年）。德育处制订详细的评比要求，由班主任组