教师月度量化考核细则(2011-9-27)

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1、教师月度量化考核细则（试行）一、为加强我校教学管理，提高教学质量，实现教学管理的制度化，规范化和科学化，更好地评价教师的教学工作，特制定本细则。  二、业务考核在校长的领导下进行，由教务处负责组织、考评，评定结果报校长审核。  三、每个月开展一次业务考核，考核对象为本校所有任课教师。  四、考核内容从“出勤”、“常规教学”、“教研工作”、“学生测评”四个方面分别考核，满分为100分。四个方面占总评分值的比例分别为15%、50%、10%、25%。 五、考核项目序号项目考核内容及评分标准负责人得分备注1出勤（15分）1、各种教学工作会议及业务活动没按时到位一次扣0.5分，本项共3分扣完

2、为止。2、严格遵守上课时间，迟到、早退5分钟以内扣除分值1分，迟到、早退5—10分钟扣除分值2分，迟到、早退10—20分钟扣除分值4分，迟到20分钟以上按旷课处理扣除分值5分。本项目共7分扣完为止。3、私自停课、缺课、调课一次双方各扣除分值1分，本项共5分扣完为止。2常规教学（50分）1、备课：（15分）1）任课教师应按照教学大纲要求认真撰写教案，在每学期开学后的一周内制定出明确的《教学进度表》报教务处审核，批准后按计划实施教学。实际授课时间与计划授课时间误差在正负一周为正常，时间误差在正负两周以内扣出分值1分，时间误差在正负两周以上，一次扣除分值2分。本项目共2分扣完为止。2）课

3、前应详细了解学生的有关情况，学生姓名、所学专业、相关课程安排以及学生的平时成绩记载，抽查一次回答不上来或没有及时记载扣0.5分，依次累积，本项目共2分扣完为止。3）教案内容必须有教学内容、教学目的、教学重难点、教学方法、教具和详细的教学流程、课后小节，一次教案缺一项内容扣除分值1分，依次累积，本项目共7分扣完为止。4）教师必须提前一周备好课，上课必须要有讲授本课内容的教案，一次无教案上课扣除分值1分，共2分扣完为止。5）每两课时一份教案，并于每周三将下周教案送教务处检查、登记，一次未按时送到扣除分值1分，共2分扣完为止。2、课堂教学：（25分）（1）在课堂教学中学生有吵闹、离堂、睡

4、觉、吃东西、打架、看报刊、玩牌、听音乐等违纪行为时，任课教师不及时制止或处理，一项一次扣除分值1分，共5分扣完为止。（2）任课教师上课时应掌握学生的出勤情况，做好考勤记录，检查一次不知道扣除分值0.5分，本项目共3分扣完为止。（3）教师进入课堂应做到服饰整洁，仪表端庄，言谈得体，举止文明、用普通话进行讲授、语言清晰流畅，书写、绘图工整规范、教学方法得当，以上一项一次违规扣除分值1分，本项目共3分扣完为止。（4）上课期间按电话或随意停课、出教室、看与教学无关的书刊、报纸进教室，一项一次扣1分，依次累积，本项目共7分扣完为止。（5）随意或自作主张更改授课计划或擅自将授课改为自习课，一项

5、一次扣除1分，本项目共4分扣完为止。（6）教师应严格按时上课，上课铃停必须进教室开始上课。如一次不按时扣除分值0.5分，本项目共3分扣完为止。3、作业布置与批改：作业是巩固知识的重要手段，教师必须每两课时布置一次，作业布置的情况须在教案上说明。学生完成作业的情况（数量和质量）应作好文字记载，以作为课程平时成绩的依据之一。一次没作业或没有及时批改扣除分值1分，本项目共4分扣完为止。4、所有承担教学任务的教师，必须按各教学环节的要求履行职责,由于失职造成的事故，将追究事故的责任。体育和实习教师除应遵守上述规定外，还应注重课堂安全，正确使用体育器材或各种工、夹、量具及设备。凡未指导或指导

6、不当致使学生受伤的，应负全部责任。其一次扣除分值2分，本项目共3分扣完为止。5、实验实训、实习课应严格按照实验教学大纲的要求进行，任课教师不得随意减少实验实训、实习的环节、项目及内容。指导教师应认真做好实验、实习的准备工作。一次不按实验实训的操作流程及实验教学不能顺利进行，一项一次扣除分值1分，本项目共3分扣完为止。3教研工作（10分）1、使用多种教学手段，利用多媒体教学，并将课件交到教务处，一个月至少有一次多媒体教学，如没有该项不得分。2分2、教师之间互相听课，每月至少听8节（经教务处登记，结合检查听课记录为准），否则不得分，每月只听课4次扣除分值2分，一个月一节课都没听该项目不

7、得分。教务科一个月必须听课5节或5节以上，否则止项不得分，本项目共5分。 3、教师做好教学工作的同时，积极总结教学经验，撰写论文或工作总结，并将交到教务处，如每月没有上交该项不得分，本项目共3分。4学生测评（25分）1、学生评估分三个方面：教学态度、教学方法与内容、教学效果（理论课与操作或实习课）2、具体操作：由教务处组织各班分班集中，在考核前做好学生的思想工作，向学生说明考核工作的重要意义和具体做法，当场分发，评分，收表，所有教学班在同一时间完成评估。3、汇总工作由