高中语文必修二第一单元导学案《囚绿记》导学案[1]

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1、高一语文必修2导学案班级:组别:组号:___________姓名:3囚绿记主备人:审核:高一语文教研组【学习目标】1、速读课文,理清结构,理解托物言志的象征手法。2、理解作者对“绿”永不屈服于黑暗的精神的赞美,对忠贞不渝的民族气节的赞颂。【参考资料】1、陆蠡:(1908~1942),现代散文家,翻译家。著作见课下注释。1942年,因出版抗日书籍,被捕,刑审数日,受尽酷刑,英勇不屈,年仅34岁。从一介书生到抗日英烈,34岁短暂的生命有如燃烧的流星,划过漫漫夜空,爆出了美丽耀眼的火花。2:写作背景:1

2、937年7月,卢沟桥事件发生了,时值日寇入侵,“黑云压城城欲摧”“山雨欲来风满楼”。本文写于1938年,当时作者是富有正义感的青年作家,困难当头,不能不愤怒、忧烦,不能不生发出坚贞不屈的浩然正气。3:象征手法:象征是借用一些具体可感的形象来表现概括的,抽象的事物。象征是含蓄地表现思想、概念和感情的重要手段,能将思想,意念和心理状态形象化。象征手法可以扩大艺术形象的感染力和表现力,可以增加文章的容量,造成深沉,阔大的意境,达到特殊的艺术效果。使用象征应着力刻画象征物,突出象征物和被象征物相似的特点,

3、力争做到意境开阔,立意巧妙,平中见奇。【自主学习】1、自读全文,借助文下注释及工具书解决字词,完成下列检测题。【当堂检测】1、字音识记猗郁()蕈菌() ()  揠苗助长(  )     纤细()移徙(  )  涸辙(  ) ( )   瞥见(  )    陆蠡(   )婆娑()淅沥(   ) (   )  2、熟语积累涸辙之鲋:揠苗助长:涸辙之鱼:偃旗息鼓:3、理清写作思路①题目中的“囚绿”具体指什么内容?②这株常春藤被囚禁前和被囚禁后又与作者之间发生了怎样的故事?请请快速浏览课文,作出概括。绿→

4、绿→囚绿→绿→绿【合作探究】一、感受“绿”之美1、作者为我们描绘了怎样一种绿呢?被囚之前,绿藤的生长状况如何?2、“囚绿”是爱绿的表现,“囚绿”之前作者的哪些举动反映了他对绿藤的喜爱?-3-3、面对这样的绿色,作者对它倾注了怎样的情感?请阅读课文1—7节,圈划文中具体语句,并赏析你最喜欢的一句。二、体会囚“绿”之情1、听了大家的回答,我们发现文中的绿原来这么美,有着丰富的含义,那作者为什么要“囚绿”呢?请仔细阅读文章8至11节,并结合具体语句来分析原因。2.、囚绿”后,作者为什么又“释绿”?要求:

5、请结合文中的具体语句来分析其原因。三、探究“绿”之魂1、人居斗室为“囚”,木处方院为“困”,能不能把本文的题目《囚绿记》改成《困绿记》?(同学们讨论后回答。)2、出示资料,加深理解注:资料一:1937年11月上海沦陷后成为一座“孤岛”,一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境,在日本侵略势力的四面包围中,坚持抗日文学活动。作者陆蠡当时就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。正由于这个原因,他于1942年4月13日被日本兵抓捕,狱中他宁死不屈,被刑审数月,惨遭杀害,仅34岁。资料二:《囚绿记》写于抗战爆

6、发后(1938年),当时中国大地烽烟四起,正遭受日本侵略者践踏,在这民族危亡的时刻,在上海坚持抗日文学创作的作者由此怀念起一年前暂住北京时,窗外的一株常春藤,于是满怀深情的写下了《囚绿记》。3、那绿被作者拟成什么人,从文中找出表达的原句。表现在哪里?4、他有什么样的表现?5、从这些句子可以看出这“囚人”具有什么样的精神?6、结合当时的时代背景,你认为“绿”(常春藤)具体指哪些人?【拓展运用】1、常春藤能给我们什么样的人生启示?2、在现实生活中,有哪些人克复困难笑对人生?【补充】:本不该凋零的绿叶:

7、1.现代文学巨匠---老舍文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中……2.傅雷,字怒安,现代翻译家、学者。“文革”初不堪残酷迫害,1966年9月3日晨和他的夫人朱梅馥在上海寓所双双用绳套住自己的脖子……3.台湾著名作家----三毛因丈夫遇难无限郁闷,用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上……4.中国天才青年诗人---海子在诗歌和人生的理想幻灭后,万念俱灰,把头枕在冰凉的铁轨上……-3-5.20世纪美国最伟大的小说家.1946年,因高血压、糖尿病、皮肤癌,精神抑郁症,海明威健康每况愈下。他开始变得异常烦躁,尝到了自

8、我怜悯的痛苦。终于在1961年7月2日,用双筒猎枪伸进嘴里扣动了扳机…6.茨威格1942年2月22日,享有世界声誉的奥地利作家伟大的反法西斯斗士最终无奈于它的猖獗,在目睹他的“精神故乡欧洲”的沉沦后,与其夫人在里约内热卢双双吞下剧毒药物……7.美国美国著名的现实主义作家杰克·伦敦因债务和疾病的袭来,精神陷入崩溃。1916年11月21日,他在卧室内给自己注入了过量的吗啡,永远地睡着了……世界短篇小说之王---莫泊桑用裁纸刀割开了喉咙……8.荷兰天才画家----印象派大师---文森特.

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