大王小学孙刚雨 五年级上 《积的近似数》

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1、积的近似数教学内容：课本第10页例6教学目标：1、使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。　　2、使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。　3、进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。教学重难点、关键1、学生能应用知识迁移来求积的近似数。2、根据实际需要来正确求取积的近似数。教具准备：黑板、投影电子幻灯PPT教学过程：一、复习导入1、口算2、用“四舍五入”法求取积的近似数省略万后面的尾数798500674900省略亿后面的尾数49500000001490000000二、新授课1．导入新课：我们学过求一个整

2、数的近似数．在实际应用小数时，往往也没有必要说出它的准确数，只要它的近似数就可以了。如：量得大新的身高是1．625米，平常不需要说得那么精确，只说大约1．6米或1．63米，那么如何求一个小数的近似数呢？今天我们就来学习这一内容。（板书课题：求一个小数的近似数）2．教学例6：求一个小数的近似数．教师谈话：求一个小数的近似数，同求整数的近似数相似，根据需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数。出示课件例题6例题6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）（1）分析：题目的已知条件和问题分别是什么？有没有特殊要求？应该怎么样列式计

3、算。（2）引导学生计算，教师讲评。0.049×45≈2.2（亿个）0.049×45＿＿＿＿＿＿＿＿245196＿＿＿＿＿＿＿＿(舍去0和5，保留一位小数）2.205答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。三、讲解精确度保留整数，近似数就表示精确到个位；保留一位小数，近似数表示精确到十分位；保留两位小数，近似数表示精确到百分位......在取近似数值时，在保留小数位数时，小数末一位或末几位是零的，应当保留不能去掉。如：7.8995≈7.900（保留三位小数）3.07≈3.1（保留一位小数）四、巩固练习1、按“四舍五入”法，写出下列近似数保留整数保留一位小数两位小数0.98768.019540.999

4、62、计算下面各题0.8×0.9（得数保留一位小数）1.7×0.45（得数保留两位小数）3、一幢大楼有19层，每层高2.85米。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数。）五、课堂反思　教师提出问题：求一个小数的近似数应注意什么？　　引导学生讨论知道：求一个小数的近似数要注意两点：　　①要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几……然后按“四舍五入法”决定是舍还是入．　　②取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的，0应当保留，不能丢掉．今天我们学习了怎样求一个小数的近似数，求小数的近似数的方法与求整数的近似数相似．要用“四合五入”法保留小

5、数位数．要注意保留小数位数越多，精确程度越高三、课堂总结：本节课学习了如何求积的近似数，在实际生活中，以后可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数尾数。保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……四、布置作业1.（1）5.86×0.3的积是（），保留两位小数约是（）。（2）两个因数的积是81.8697，保留三位小数约是（）。2、妈妈去超市买蔬菜，黄瓜每千克3.36元，妈妈买了1.8千克，总共需要多少元？（得数保留一位小数）3、课本练习二第1、2、3题。