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1、专家:激发孩子学习兴趣学习是一种本能-本期嘉宾: 赵雨林 (山西省社科院学习科学与家庭教育研究中心副主任、3A问题学习法创始人、全国“十五”规划课题CPEP中国家长教育课题组核心成员、北京市青少年法律与心理咨询服务中心特邀专家、人文奥运·和谐家庭教育工程专家团成员) 张铁军(心理咨询与治疗硕士、北京激励素质拓展中心培训总监、中国社科院经济发展战略学研究会培训部主任暨专家组成员) 聂三敏(太原市实验小学校长) 王艳花(国际临床心理学会会员、北师大心理研究所发展心理学博士、山西省心理咨询师协会常务理事、阳光心理事务所主任) 给孩子建立一项规则 (一位教师)问：每次考试都
2、拿85—90分的学生很难突破90分这个“瓶颈”,而拿20—30分的学生成绩容易出现反复,经常在提高到60分之后又掉回原地。这该怎么办? 赵雨林答(以下简称赵):针对85—90分的学生,第一步是要书写规范。初中课程需要学生有严密的逻辑思维,规范的表达格式,而一些学生只满足于一个正确结果或只是一个结果(正确与否无所谓),部分家长和老师纵容学生这种习惯。其实,必须要求孩子步骤清楚、严谨,避免因书写规范程度不够而影响解题思路。不要让学生做无用的练习,老师应设计有针对性的作业。 第二步是纠错,考试拿90分的学生和60分的学生一样都有做错的题,要让他们认识到自己的不足,进行弥补。20—
3、30分的学生成绩出现反复,少数是智商决定,多数是因为心理原因,其抗拒学习、抗拒家长、抗拒去学校。对此情况,家长和老师就需要对症下药,纠正他们的人生观、价值观,引导其学习兴趣。 张铁军答(以下简称张):这个时期在心理学上叫“平台期”,人处在这个时期会感到茫然困惑,找不到出路和突破口。因为人成长的过程是螺旋式上升、波浪式前进的,遇到这样的时期很正常。这个时候最重要的就是“坚持”,继续努力并相信自己,坚持一段时间后,会有突破自我的豁然开朗之感。 学习是一种本能 问:孩子学习很勤奋,成绩也很好,基本处于班级前三名,但总觉得她耗时太多,如何能提高学习效率? 赵答:学习是人的一种本
4、能,由于资质不同,孩子的学习效率不同。有的孩子一个小时能够学习完的知识,别的孩子可能需要一个半小时或两个小时。小学、中学的学习不是百米竞赛,谁先跑完谁就赢得了比赛,它是一万米长跑,只要跑完就是胜利。 张答:如果是真正的喜欢就不会在乎付出多少时间。您孩子对学习一定是充满了浓厚的兴趣,在她看来为学习付出时间或许是一种享受。一份耕耘一份收获,正是时间和精力上的付出才有这样出色的成绩。只要孩子的行为没有太出格,家长就不要过多干涉孩子的选择和行为。 问:孩子对数学应用题无法理解,如何提高解题能力? 赵答:孩子不乏智力,只是需要引导思维模式。如果我们把应用题编成传奇故事,引起孩子好奇
5、心,他就会勇于解决难题。提高解题能力的关键在于寓教于乐,让孩子把解题当作趣事来做,而且在解题中有了成就感,家长就不用再操心了。 张答:应用题侧重考察学生的综合知识和综合素质,解答应用题关键是看思路和方法。平时练习应注意解题情趣的培养,注意做到由简到难,循序渐进,千万注意不能一下就面对难度太大的题,那样不仅会打击孩子的自信心,还可能会挫伤孩子的求知欲。 问:孩子很聪明,但学习兴趣不高,中考、高考前,孩子的父亲与他深谈两次,考试成绩有了翻天覆地的变化,但多数时间表现平平,这是怎么回事? 赵答:如何提高学习兴趣,家长和老师要明白四个关键方面,一是学习是一种本能,现在不爱学习是因
6、为在成长过程中,在与家人朋友的交流中,这种本能受到了损伤。二是情趣,家长与孩子之间的沟通如果让孩子产生愉悦感,孩子的学习兴趣就高,反之,孩子的学习兴趣就低。三是成就感,当孩子有了自信和成就感时,学习兴趣就会得到提高。如果孩子情绪低迷、自卑,总觉得不如别人,学习兴趣就低。家长和老师可以教孩子进行错题整理,让其弥补自身的不足,成绩有所提高,孩子就会得到成就感。四是目标,如果孩子的人生目标、学习目标明确,明白要对自己、对他人负责,学习兴趣就有了。 超常教育直接导致孩子学习懒惰 问:孩子懒惰,学习态度不认真、粗心,应付差事,怎么办? 聂校长答(以下简称聂):孩子出现这种现象,一定
7、要分情况对待。对于粗心,有三种原因。一是孩子可能出现知识漏洞,跟不上进度;二是孩子当时可能处于心不在焉的状态;三是孩子可能在生理上有些什么问题。 孩子应付差事的问题依目前的情况看,我认为这和孩子受教育的衔接问题有很大关系。 现在,不少幼儿园为了争取更多的生源,在孩子上幼儿园期间就开始提前教授小学阶段的知识。比如,好多孩子早早就背会了加法口诀表,然而却知其然不知其所以然,等孩子上了小学,比如老师再讲到2+2=4这个问题时,孩子往往一看会就不再认真听讲了。其实孩子在学前学习到的知识,都是些皮
