资源描述：
《五年级英语下册recycle 2 第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级英语科Recycle2单元（章）第2课（节）集体备课（2017年月日）主备人杨菊成员周淦罗丽审核人课题Recycle2P68-P69第二课时教学三维目标1、知识目标：（1）能够听、说、读、写关于动词及词组的现在分词、名词性物主代词等词汇。（2）能够完成P68、P69的活动，复习与巩固第四至第六单元的主要语言。2、能力目标：（1）能够掌握th,wh,nk,ng的发音规则。（2）能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记、对话。（3）能够在情境中灵活运用4-6单元所学的主要句型。3、情感目标：通过不同的活动复习
2、与巩固第四至第六单元中所学的主要语言及第四至第六单元的语音知识，树立学好英语的信息，锻炼学生的思维能力。教学重点（1）能够听、说、读、写关于动词及词组的现在分词、名词性物主代词等词汇。（2）能够完成P68、P69的活动，复习与巩固第四至第六单元的主要语言。（3）能够掌握th,wh,nk,ng的发音规则。（4）能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记、对话。教学难点第四至第六单元语言的综合运用。教学过程个性备课Step1Warmup(热身）1.Greetings.T:Hi,everybody.Ss:Hi,Miss
3、/Mr...Howareyou?T:I’mfine,thankyou.Andyou?Ss:I’mfine,too.T:AreyoureadyforEnglish?Ss:Yes.2.呈现各种景区的照片,引导学生说出景点。（用课件作好图片准备）T:Whereisit?Ss:It’saforest/mountain/naturepark...设计意图：与学生讨论某个景点的照片，可激起学生学习的兴趣，同时很自然的引出下文。Step2Presentation（新课呈现）1.教学P68内容(1)呈现课本雪山的图片，观察图
4、片，想象自己到了图片所指的旅游景点，再看课本图片右边的问题，试着想象如果自己在这个景点，如何回答问题。(2)同桌互相说一说，然后请学生展示。(3)教师将一个学生的回答的句子连在一起，并作适当调整，成为一篇简短的游记，与学生欣赏。IaminJilin.It’swinter.I’mplayinginthesnow.Myparentsarehere,too.Theyaretakingpictures.Iwilltakepictures,too.(4)呈现Mike的图片，讨论图片。T:Look.ThisisMike’
5、sphoto.Whatdoyousee?4S1:Mikeisrunning.S2:ZhangPengandJohnareplayingfootball....(5)看图，完成填空。(6)师生一起核对答案。(7)复习动词的现在分词的用法和构成。(8)听录音跟读录音（利用光盘播放），按照正确的语音、语调、意群、朗读日记。设计意图：每个活动，先引导学生观察图片，培养学生的观察能力，然后再引导学生展开讨论。2.教学P69内容(1)呈现情境图，引导学生展开想象。T:Nowifyou’reinthesummercampw
6、ithMissWhite’sclass.ZoomandZiparegoingtovisityou.Theywillbringyouandyourfriendsmanygifts.Whatdoyouwantthemtobringtoyou?S1:Iwantthemtobringme...(2)点击准备好的课件，呈现带来的礼物，学生快速说出这些礼物。(3)听录音回答问题。Whosebottleisthegreenone?Whosebottleistheredone?(4)再次听录音，跟读对话。(5)两人模仿对话讨
7、论图片中的另外的礼物。(6)复习名词性物主代词的用法。(7)T:Nowpleasereadthesentences.Find“friends”forthewordsinthistable.自读句子，找出与图表中语音例词有相同字母组合和发音的单词，填写表格，然后核对。(8)复习th,wh,nk,ng的发音规则。(9)播放四个句子的录音，先欣赏接着跟读，然后自由朗读。设计意图：教学每个活动，引导学生先理解后运用，最后总结。Step3Consolidationandextension（巩固与拓展）1.播放绕口令，学
8、生练习。（用课件呈现）Mybrothergetsthreemathsbooksforhistenthbirthday.Oh,toomany!Whatasweetlittlewhitewhale!Whoseisit?设计意图：复习和巩固th,wh,nk,ng字母组合的发音。2.Playagame4学生在纸上画一个圆，划分三个部分。分别写上第四至第六单元的核心词汇：月份、名词性物主代词、动词现在分词。四
