喜爱音乐的白鲸（1）

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1、喜爱音乐的白鲸（1）教学目标：1、能有感情地朗读课文重点段落，感悟语言文字，理解课文内容。2、从人们抢救白鲸的过程中，让学生了解白鲸的特点与习性，教育他们自觉保护珍奇动物。3、认读本课15个生字，重点比较“鲸、晶、灵、临”与“顽、忘”的读音；能说出“保护”、“顽皮”等4个词语的近义词。教学重点：1、理解重点词语对表现课文中心意思的作用。教学难点：1、理清抢救经过的几个步骤。2、了解小节和小节之间的联系。教具：有关“白鲸”的彩图一张教学准备：提前让学生去查阅有关白鲸情况和北极气候的相关资料。教时：两课时第一课

2、时教学目标：1、初读课文，借助工具书学习本课生字、新词。2、熟读课文，整体感知课文内容。教学重点：1、认读本课15个生字，重点比较“鲸、晶、灵、临”与“顽、忘”的读音教师活动学生活动复备一、神话故事，导入课文1、你们听过《神笔马良》的故事吗？马良画的画具有神奇的功效，就好象真的似的。他画的一幅“众鱼戏水”以神话故事开头，激发学生学习兴趣。并因出主题。的画挂在船上，使河里的鱼也一样纷纷地跳上船来，足见马良画的魅力。画画是这样，音乐也是这样，有着神奇的功效。音乐能陶冶人的情操，能改变人的性情.2、请同学们闭上眼

3、睛，（放《蓝色的多瑙河》乐曲）人类的这种特殊语言还能被某些动物所接受。而且音乐还帮了它们不少的忙呢，下面，我们就一起来学习《喜爱音乐的白鲸》这课。二、预习课文，初知大意。1、初读课文，看看书上向我们介绍了什么？自学生字、新词。并标出读不懂的地方。2、小组内讨论一下，你是如何记忆难字的，及不懂的内容。三、检查预习情况。1、抽读生字新词。（1）你学会了哪些生字新词？是怎样学的？（2）你认为哪些字难读或难写，有必要提醒大家的？（3）把你认为难写或容易写错的字或词，认真地写两遍。重点指导：区分前后鼻音——“临（lí

4、）“拼”（pīn）“鲸”（jīng）掌握字形——“临”的部首是“

5、”“冻”的右边是“东”而不是“练”。注意“凿”的笔顺。养成边读边思考的好习惯。学生小组合作学习学生写字2、默读课文填空。（1）一群白鲸在北极的一个海里（遇难了）。人们纷纷赶来（抢救），又向有关部门（求援）。在飞机的指引下，破冰船开出了一条（通道），可是白鲸却（一动不动地挤在一起）。船上响起了（动听的音乐），（奇迹）发生了，白鲸（成群结队地跟着破冰船游动起来，它们得救了）。（2）文章共（7）节，每节都写了什么内容？四、作业查阅有关白鲸情况和北极

6、气候的相关资料。学生搜集、处理信息。