临床实习前护生健康教育认知调查及对策

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1、临床实习前护生健康教育认知调查及对策【摘要】对29名护理专业专科护生临床实习前进行健康教育认知调查，分析存在的问题，并采取相应的对策。结果护生健康教育的态度与知识均有明显不足。提出学校应当通过开设《健康教育》课程等途径，使护生认识到健康教育的重要性，掌握健康教育相关理论知识和技能。【关键词】学生，护理；健康教育；认知随着现代医学模式的转变，健康教育已是卫生保健的一个重要组成部分，无论是在医院内还是面向社区的健康教育，对病人的康复、生存质量乃至全民的健康素质的提高都有着重要的现实意义。护理人员将成为健康教育的主要实施者

2、是21世纪护理事业发展的四大趋势之一［1］。健康教育已被纳入到临床医疗和护理工作中，成为整体护理的重要组成部分，其质量直接影响到整体护理工作的质量和水平。因此，对于一名临实习前的护生，要适应临床实习的要求，应掌握健康教育的相关知识。为此，我们通过访谈和问卷方式，对我院2001级护理专业专科护生进行临床实习前健康教育认知调查，分析存在的问题，并及时采取相应的对策。现介绍如下。1对象与方法1.1对象整群抽取我院2001级护理专业普通专科护生34名，回应29名，其中男1名、女28名，年龄20~22岁。该批护生的课程设置中未

3、开设《健康教育》课程，只在内、外、妇、儿等各专科护理学课程中讲授健康教育的有关内容。1.2方法采用自行设计问卷于护生临床实习前1周进行访谈和问卷调查，访谈和问卷调查内容分为10个项目［2］，每项分了解、部分了解和不了解3个等级并赋于10、5、0分，项目平均得分越低对健康教育认知越差。发放问卷34份，回收有效问卷29份，回收率85.3%。针对调查结果对每个问题进行分析，并采取相应的措施，利用护生实习前1周的时间进行健康教育态度与知识强化。2结果护生临床实习前健康教育认识情况见表1。表1护生临床实习前健康教育认知情况3分

4、析3.1护生对健康教育重要性与整体护理的认识问卷第2和第10项结果显示：所有护生均了解或部分了解健康教育的意义，但89.6%的护生部分了解和不了解其在实习中的重要性。我们在访谈中进一步了解到护生基本明确健康教育在整体护理中的作用与地位，但大多数护生认为在实习阶段掌握基本护理操作是最重要的，能否开展整体护理、实施健康教育尚不是当务之急。因此，护生表现出在临实习前非常重视动手操作，积极练习各项护理技术，而对健康教育的知识不感兴趣。提示护生的认识尚存模糊，头脑中现代护理的理念还不明晰，不是在以人为本的整体护理框架下完成功能

5、护理，而把功能护理与整体护理分离，或凌驾于整体护理之上。3.2护生对健康教育的对象、涵义、目标与工作地点基本了解从表1中第1、3、4、5项得分看（平均得分均超过6.8分），护生对健康教育的对象、涵义，健康教育的工作目标与地点4项内容基本了解。访谈中72.4%的护生基本能说出健康教育的概念，即是通过进行健康知识传播，帮助教育对象掌握健康知识，改变不良健康行为和生活方式，起到预防和减少疾病发生的作用，但同时他们对健康教育的实质是一种主动干预不太理解。3.3护生对健康教育的工作方法、技术与手段、步骤等知识掌握不系统表1中第

6、6、7、8、9项得分较低，分别为5.9、4.5、4.3、4.3分，显示护生对如何正确地开展健康教育不甚了解，未系统掌握这方面的基本知识。在访谈中有些护生认为健康教育就是对病人进行简单的疾病知识宣传，对健康教育可以运用护理程序了解也十分片面，对进行健康教育的基本步骤更缺乏了解。这说明护生在内、外、妇、儿等各专科护理学课程中接受的健康教育知识是不完整的，没有系统的健康教育知识框架，更不知在实践中去如何运用。4对策针对调查所发现的问题，我们利用实习前1周的时间对本批护生进行了健康教育理论知识的讲授和相关技能的培训。4.1提

7、高对整体护理和健康教育的认识首先就整体护理与健康教育的意义、发展趋势进行讨论，帮助护生对以人为本的现代护理理念进一步理解，要求护生树立起为病人进行健康教育的意识，充分认识到健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。目前健康教育已作为一种手段用于临床，作为一名护士，要树立现代护理观，明确健康教育的重要性和必要性及健康教育工作的长期性、艰巨性和复杂性，切实把健康教育做为一种自觉行为［3］。4.2开设《健康教育》课程进行系统知识传授为护生安排《健康教育》课程，进行系统的健康教育知识传授。在教学中特别强调健康

8、教育主动干预的实质，使护生了解健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动，让护生认识到它与卫生宣传的不同是后者仅是一种卫生知识的传播和灌输，护士把疾病的知识告诉病人，病人只是知识的接受者，是单向交流过程，没有评价病人是否了解、学会、掌握了知识，达不到健康教育的目的。4.3加强理论联系实际和人际沟通能力的训练开展健康教育是一项理论与实践相结合