2.1物体的尺度及其测量

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1、定边六中八年级物理学科导学案（总第6、7课时）主备人：姜羽飞教研组审核：姜羽飞领导审核：班级姓名组号课题物体的尺度与测量反思栏反思栏【学习目标】1、会使用适当的工具测量长度，并能进行长度、体积的单位换算。2、知道测量有误差，误差和错误有区别。3、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规则固体体积的测量。4、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度。【学习过程】【自主预习】1、长度的国际单位是，符号是。比米大的单位有，比米小的单位有换算关系：1km=m,1m=cm,1m=dm,1m=mm。你知道的体积的单位有。2、你知道光年是什么物理量的单位吗？。3、你知道的测量长度的工具有。4、数学中

2、我们学过A0=，其中我们把A叫做，把0叫做。5、同底数幂的乘法法则是同底数幂的除法法则是【导学释疑】一、宇宙万物都有尺度珠穆朗玛峰的海拔高度是；长江长约；分子、原子的直径约为；仙女座直径约为，距离我们；地球的半径约为；金茂大厦高；沙粒、头发的直径约为。综上所述：大到宇宙天体，小到我们身边常见的物体，再小到微粒，它们都具有一定的，都占据一定的。反过来说宇宙中没有尺度的物体是不存在的。二、长度1、长度的单位：长度的国际主单位是：符号是（），比米大的单位有（），比米小的单位有（），（），（），微米（μm），纳米（nm）2、这些单位的关系是:1km=m1dm=m1cm=m1mm=m1μm

3、=m1nm=m光年也是长度的单位，1光年就是光在1年内走过的距离。算一算：1光年=m。（一年按365天计，光1秒行走的距离是3×108m）当堂练习：①1m=km②100μm=m③20nm=km④18mm=nm⑤500μm=cm3、长度的测量：（1）、测量工具：认真的同学会发现所有测量长度的工具上面都有，所以我们把测量长度的工具统称为。（2）、刻度尺的使用：①认清量程和分度值。②尺子方正，并将被测物的起始边与刻度尺的0刻度线对齐，刻度尺要紧贴被测物。③读数时视线正对被测物末端所对的刻度线。④读数时要读出数字和单位，读出的数字还要包括准确值和估计值。记住有数字没有单位的记录是错误的。

4、理解：下边刻度尺的分度值是量程是。下图被测物体的长度是，其中是准确值，是估计值。强调：刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位，且只估读一位，即便估读的数字是0，这个0也是有意义的。不估读不对，估读多了也不对。一个正确记录的最后一位肯定是估计值，倒数第二位体现的是分度值。cm01234cm三、误差1、误差的概念：叫误差；2、产生误差的原因：、、测量者的等；3、误差和错误的区别：错误是测量方法或原理不正确、违反操作规则等原因造成的，是避免的.但任何测量中的误差是避免的，只能选用更精密的测量工具，改进测量方法，认真细心地进行多次测量取平均值才能尽量地减小误差，而不能消除误差.4、减

5、小误差的方法：。当堂练习：小明在测量一木块长度的实验中，得到如下记录：l1＝12.41cm,l2=12.42cm，l3＝12.44cm，则木块的长度应为，小明所用刻度尺的分度值为.四、体积的测量：1、体积的单位：国际主单位：立方米（m³），其他国际单位：立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3），升（L），毫升（mL）2、这些单位的关系是:1m3=dm3=cm3=mm31L=dm31ml=cm31L=ml当堂练习：①20cm3=m3②5×107dm3=m33、测量物体体积的方法：规则固体：如长方体，用刻度尺测出长、宽、高，然后用公式去算。固体mL50401030m

6、L501020302040不规则固体：如小石块，用量筒或量杯，通过“排水法”去测。液体：直接用量筒或量杯测量说明使用量筒或量杯测体积时，视线要与凹面的底部相平，或与凸面的顶部相平.当堂练习：右图为某同学借助量筒和水用法测一不规则石块体积的图示，则该石块的体积是cm3。【巩固提高】1、如下图，用两把刻度尺A、B测同一物体长度,其中A的分度值是，B的分度值是，则：LA=______cm,LB=_______cm。2、将下列数据填上合适的单位A．一支新铅笔的长度：0.175  B．一名同学的高度：1.64C．一枚壹角硬币的厚度0.24 D．一本外文字典的厚度3.353身高应记为____

7、_____cm．4、小明发现周围同学在测长度时，刻度尺放置的位置有以下几种，请你判断哪些是正确的（）【检测反馈】1、在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（）A.若刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果B.读数时，估读的数位越多越准确C.用多次测量求平均值的方法能减小误差D.只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的2、要测量1分硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的方法是（）A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻