塔里木中心小学2008学年度远教教研工作总结

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1、塔里木中心校远教教研活动工作总结国家农村中小学现代远程教育工程项目在我校实施以来，学校行政一班人非常重视，抓住机遇，求发展，立章程，添措施，造氛围，强实施，有序地构建科学格局，扎实开展校本培训,学校把信息技术教学当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“示范课”、“公开课”、“合作学习”等形式，充分利用远教资源对师生有计划的进行培训、运用，取得了较好的管理、应用、研究效应，高效发挥了其作用。一、强化管理，落实责任，确保远程教育项目工程的顺利实施。扎实抓好管理队伍建设，建立健全了各类机构，成立了领导小组、工作小组、应用研究小组并

2、结合校教研组，并由具体的项目教师负责，主持开展远教项目的实施工作，形成从管理到应用、研究的网络工作。而且，远程教育领导小组由校长亲自任组长，负责教务处与教研组开展教研活动，远教项目教师负责把工作落到实处，做到层层建有机构，层层落实责任，让全校的远程教育工作有计划、有目的开展。建章立制，保证远教工作常规化。学校结合本校实际制定了各项规章制度，这些制度包括设备设施管理制度、管理员职责、学生使用制度、资源使用登记制度等。二、重视课题，深化资源的应用研究。在远教课题研究方面，我们着重对“农村中小学现代远程教育环境下学生自主学习主动发展教学策略

3、研究”进行了研究。使项目资源的应用研究得到不断地深化和优化。我校决心在各级部门的领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，继续加大工作力度，抓住机遇，与时俱进，进一步落实现代远程教育项目的实施，加强抓好教学资源的应用工作，用教育的信息化推动农村教育的现代化，努力实现教育的跨越式发展，为教师能够独立使用此设备，我校还开展了培训各教师的一系列活动，利用每个星期二、四的下午对其他教师进行培训，大家学习积极性很高，认真做好笔记，勇于实践。密切结合教务处的教学计划积极主动组织在全校多次开展了利用远程教育教学设备教研活动，为教师能够独立使用此设备，

4、引起学生的学习科学知识的兴趣，提高教育教学质量与教学效益。正常认真检查远程教育设备，检查线路。在接受远程教育资源上面本可以接受百年树人、新疆电教馆和中央电教馆，仍然是中电教馆的信息资源不能接受使用，原因不得查明。远程教育设备能够正常运转，无不良现象，各教师爱惜远程教育设备。对下载的信息资源都予以入库保存在接受远程教育资源上面已经可以接受百年树人、新疆电教馆和中央电教馆，我校按照州教育局、县教育局的要求依中央电教馆教学资源为主，百年树人教学资源为辅对教学资源进行下载。学校在教学资源使用方面比较好，能够较好的使用教学资源，平时留心教学资源

5、，并照安排进行有比例使用教学资源。这是一个良性的循环。各位教师平时多看，多留心教学资源，既能提高计算机水平和相应软件的使用，又能提高教学能力，同时在教务主任地安排下和精心地组织下学生也得到了实惠，完善了知识结构，提高了学习兴趣。三、重视宣传，强化应用，营造运用远教资源的良好氛围。重视宣传，专门召开了远教会议，宣讲国家实施现代远程教育工程的重要意义和应用远程教育的几种常见模式，让全体教职工充分认识到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务。学校领导和项目教师经常深入到村校、班级，向老师和学生宣传应用远程教育资源的作用和意义。还利用机

6、会面向社会宣传，让大家明白国家实施现代远程教育工程的目的是为了缩短东西部教育的差距，是为了让在同一蓝天下的农村孩子也能享受城市孩子的优质教育。加强硬件投入。学校地处偏远农村，经济条件差，针对本地实际情况，学校提出“利用有限的设备，挖掘无限的资源”。在应用远程教育资源上首先克服设备差无法开展远教工作的思想。着重在“现有条件下如何充分应用远教资源，最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用”方面去研究、去下功夫。资源接收上。认真做好了项目资源的接收、下载和登记工作。建立了教学资源库，并按接收的项目资源分学科、分主题登记，建立目录。刻录了有价

7、值的课件、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用。定期向教师发布最新教学资源目录。利用远程教育资源、多媒体设备进行校本培训，不断地去提高教师的信息素养和实践操作能力。强化应用。我校现在仍处于实施远程教育的起始阶段，希望每位教职工积极参与，因此学校在教师中选用了一批人作为远教骨干，由骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学科研研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。为我校的教育工作作出更大的贡献！塔里木中心校