13.4电流的热效应

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1、学校：龙泉中学年级科目：九年级物理班级：组别：姓名：编写人：安娇审核人：上课时间：年月日（同学认真阅读120页实验探究内容，小组长带领群学，相互讨论得出实验思路，派代表展示说出自己的具体方案。教师演示实验现象，得出结论）导学案编号（）导学案课题：13.4电流的热效应【学习目标】1、知道什么是电流的热效应，了解电流热效应的影响因素；（重点）2、知道焦耳定律的内容、表达式，并且会进行简单的计算；（重点）3、理解电功和电热之间的关系。（难点）【预习案】【自学导航】（阅读课本119-121页内容，独立完成下列题目）1、白炽灯、电水壶、电烤箱、电熨斗、电热蚊香等在工作时，将转化为。我们把这些电器统称为

2、。2、电流通过导体时，导体会发热，这种现象叫做。3、电流通过导体产生的热量跟成正比，跟成正比，跟成正比。这个规律叫定律，可用公式表示预习测试题：1、下列电器中，不属于电热器的是（　）A．电饭锅B．电热水器C．空调D．电熨斗2、关于电热的利用，下列说法中正确的是（）A．电热对我们来说总是有利的B．电热对我们来说总是不利的C．电饭锅是利用电流热效应的原理制成的D．电视机工作过程中没有产生电热3、一台电烘箱，正常工作时，通过它的电阻丝的电流是4A，电阻丝的电阻是55Ω，通电1min可以产生J的热量。【探究案】（没有完美的个人，但齐心协力，勇于展示，我们就是完美的团队）【探究一】电流产生的热量与哪些

3、因素有关（教师引导：导线和灯泡中流过相同的电流，灯泡发热而导线几乎不发热，为什么？刚刚发光的灯泡并不热，而过一会就会烫手，为什么？产生的热量与时间有关吗？通电导体产生的热量的多少与通过它的电流有关系吗？）1、合理猜想：2、实验方法：3、实验过程：略4、实验结论：在电流、通电时间相同时，阻值越，电阻产生的热量多。在通电时间、电阻相同时，电流越，产生的热量多在电流、电阻相同时，通电时间越，产生的热量多。【探究二】焦耳定律（根据课本内容先独立完成所给题目，再对学交流答案）1、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟成正比，跟成正比、跟成正比。2、公式：，导出式：、-1-学校：龙泉中学年级科目：九年级物理

4、班级：组别：姓名：编写人：安娇审核人：上课时间：年月日1、国际单位：2、某一电热器电阻丝的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？【探究三】电功和电热的关系（W和Q的关系）1、在电热器电路(纯电阻电路)中：WQ2、在其他电路中：WQ【检测案】1．下列电器设备中，利用电流热效应的是（）ADCB2、电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（）A．导线的电阻远小于熨斗的电阻，导线消耗的电能很少B．通过导线的电流远小于通过熨斗的电流C．导线的散热比熨斗快D．导线外有绝缘皮隔热3、一个10Ω的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为多少J？【训

5、练案】1、电烙铁通电后热得发烫，而跟电烙铁连接的铜导线却不怎么热。这是因为（）A、电烙铁通电后会发热，而铜导线通电后不会产生热量B、通过电烙铁的电流大，而通过铜导线的电流小C、电烙铁内电热丝的电阻比铜导线的电阻要大得多D、电烙铁内电热丝的通电时间比铜导线长2．有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压下正常工作相同的时间，比较它们产生热量的多少，结果是（）A．一样多B．电风扇最多C．电烙铁最多D．日光灯最多3、一台直流电动机，线圈电阻为0.5Ω，接在12V的电源上时，通过的电流为2A，这台电动机工作5min消耗了都少电能？有多少电能转化为机械能？教(学)后反思-1-