unit 1 period 3

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1、常德市五中和美课堂“一三五”模式八年级（上）英语导学案主备人：邹晖审核人：总节次：Period3授课时间：班级小组姓名计分：------Unit1Howoftendoyouexercise？SectionA3a—4Saying:Amanisnevertoooldtolearn.(活到老，学到老。)学习目标:会读写本课单词及短语；谈论某人做某事的频率。学习重点及难点：谈论某人做某事的频率。学习辅助：PPT、小黑板、工具书、双色笔、投影仪……一、练习检测（组内完成）单词：大多数的；大部分的；几乎全部的结果；成果活跃的；积极的对于;关于约摸;大约短语：每天一周一到二次一周三到四次

2、在格林高中至于；关于大多数学生一些学生二、自学探究学习3部分1、利用所给数据补全短文all、most、some、或noall=100%most=51%--99%some=1%--50%no=0%ActivityEveryDayOnceorTwicea WeekThreeorFourTimesa WeekExercise15%（）10%（）75%（）Dohomework95%（）0%（）5%（）WatchTV85%（）2%（）13%（）2、（1)根据表格1完成短文（2）小组内总结词组并展示在黑板上（3）讨论难点：a、.Herearetheresultsofthestudent

3、activitysurveyatGreenHighSchool.该句为倒装句，其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey."Herebe+主语"是英语中常见的倒装句型。“这儿有……”例如：高小姐，送给你一些鲜花。。b、Asforhomework至于家庭作业：asfor意为“至于，就……而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。例如：至于牛奶，我很喜欢。。C、Theresultsfor"watchTV"areinteresting.“看电视”的结果很有趣。介词短语for"watchTV"作后置定语，修饰theresults.介

4、词for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。例如：我没有钱打车，所以我步行回家了。。（4)复述课文三、合作展示Part4在小组内展开调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文所需语言结构A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweekHowoftendoyouonceaweektwiceaweekthreetimesaweekonceamonthreadEnglishbooks四、梳理提升（1）all，most，some，no这四个词的区别（2）请你写出所学的表频率的副词（至少写10个）及

5、表多少的词五、达标拓展1、选择（1)Thetwins'uncleeveryday.A、exerciseB、exercisesC、isexercise（2)doyougotothemovies?A、HowmanyB、HowoftenC、Howmuch（3)IthinkIam.A、HealthB、nothealthC、healthy（4)Mymotherwantsme.A、drinkB、notdrinkC、todrink（5)Jimisagoodstudent.Helateforclass.A、ishardlyeverB、isnoteverC、isever（6)Therealo

6、tofjunkfoodonthetable.A、areB、isC、has（7)homework,wedoitonSunday.A、AsforB、AstoC、Asof（8)Howoftendoyouplaysoccer.A、twotimeaweekB、twiceaweekC、atimeaweek2.补全句子１）我每周购物一两次。Ishopaweek.２）“看电视”的调查结果很有趣。The"watchTV"arevery.３）对于家庭作业，大多数学生每天都做。homework,studentsdoeveryday.六：学后反思