unit 2 what time is it a let’s learn

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1、备课笔记课题Unit2ALet’slearn第7课时备课时间2016.2.26授课时间教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教学重、难点教学重点：本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinner、breafast教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。教具准备课件、录音机及磁带、单词卡教学过程一、复习

2、引题1、教师播放第一单元的录音或者请一组学生表演故事。2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisinthecanteen.教师又问：Why?学生答：Heishungry.教师再问：Whyinhehungry?Whattimeisit?引导学生答出：It’stimeforlunch.接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesun,themoon,thetree.等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。二、教学新课1、Let’slearn教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。一边表演一边引导学生表演：ge

3、tup,havebreakfast,havelunch,havedinner。2、课程名称的教授可借助于chant.3、做替换练习：Whattimeisit?It’s___4__o’clock.4、通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，教学过程尤其要注意breakfast和o’clock的发音。同桌互相读音，互相指导。5、听录音跟读单词，纠正学生中的错误读音。6、开火车读卡片，了解学生的掌握情况。7、游戏：老虎来了！教师讲清游戏规则，学生游戏。8、句型It’stimefor----lunch-------.做Let’sdo练习。三、趣味操练　　1、教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提

4、问学生：Whattimeisit?鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。　　2、你说我做和你做我说练习。四、巩固与扩展　　1、做本单元alet’slearn部分的配套练习。　　2、教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学生通过观察判断图上画的是什么，并说出相应的单词或词组。3、试一试给同伴发let’sdo中的指令请他们做动作。板书设计Unit2WhattimeisitALet’slearnmusicclass,P.E.classEnglishclass,lunch,dinner、breafast教学反思