北师大版一年级数学上册一起做游戏

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1、北师大版一年级数学上册：一起做游戏设计教师：审核人：学习内容：北师大版一年级数学上册《加与减》（二），P90一起做游戏学习目标：知识目标：在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。能力目标：能够从游戏中获得信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。情感目标：在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣学习重难点：重点：能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征难点：学会用数学知识解决简单的实际问题。课前准备积木、扑克牌课时划分：一课时教学流程：五部分教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时

2、间分配补充与反思一、游戏导入，开展活动。谈话：小朋友们，你们喜欢玩积木吗？今天，老师带来了许多积木。你们瞧，他们都是什么形状的？生：长方形、正方形、圆柱、球通过老师的谈话，激发学生的学习激情，十分有效。一、评比活动，总结经验。三、小组合作，操作体验。1、玩“搭积木”游戏。老师讲解游戏规则。①每组有十个各种形状的物体，拼搭时，10个物体都要用上。②搭出的作品要有创意。③堆得又快又高的小组获胜。2、学生两个人一组，玩搭积木游戏。1、各组展示各自的作品，评选“小小设计师”。2、全体成员进行评比，并说说评比中的发现。3、议一议。在游戏中你发现了什么？有什么收获？谈话：刚才的游戏，有趣么？接下来，我

3、们要四个人一组玩一个游戏，你参加吗？1、四人一组开展游戏2、教师介绍游戏规则。①一边摸牌，一边算牌上数的和。②结果比10大的被淘汰。③结果最大的人获胜。④结果一样大的，谁摸牌少谁获胜。3、第一轮游戏开始。生：同桌合作游戏151015(学生可以提出自己记录数学信息的方法，合理适当的方法都可以给予表扬，要求学生能够记录清晰明白即可。)①4人一组，展示各组的游戏情况。②游戏后，小组派代表说说游戏中的发现。4、出示第91页的“玩一玩”主题图。①提问：淘气已经摸了3、5，还摸吗？②淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？摸到1可以吗？为什么？5、第二轮游戏开始。①展示某一小组的游戏情况。②你能提出哪些数学

4、问题？板书设计：一起做游戏发现生活中的数学与家人探讨数学的乐趣