教育局关于开展学习《弟子规》教育活动的实施方案及

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1、孟州市教育局文件孟教字〔2014〕15号关于开展学习《弟子规》教育活动的实施方案及考核细则为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，促使全市师生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建和谐校园。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和孟州市委宣传部《关于开展中华传统文化学习教育活动的通知》要求，孟州市教育局决定从2014年3月起，在全市中小学校开展“读经典、学做人”——学习践行《弟子规》教育活动，特制订实施方案如下：一、指导思想以十八届三中全

2、会精神为指导，以学习、践行《弟子规》为基本内容，以整体规划全员参与为基本要求，以师生共同学习践行《弟子规》为基本形式，以循序渐进、注重效果为基本原则，广泛深入地开展《弟子规》学习教育实践活动，使广大师生树立正确的社会主义核心价值观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。二、活动对象　　全市中小学生和教师。　　三、活动目标　　通过在全市中小学开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。1、开展感恩教育。让每位学

3、生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。2、开展养成教育。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活、思维习惯。3、开展礼仪教育。各校要制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。4、开展诚信教育，教育学生从小做一个诚实守信的人。四、活动要求：1、组织收看《弟子规》视频讲座。各学校要加强组织领导，制定收看计划，加大检查力度，利用地方和校本课程课时，利用班班通设备，以班为单位，用一学期时间将钱文忠教授《弟子规》讲座二十二讲全部看完。2、坚持开展每日诵读活动。开展每日一读。各

4、学校要根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，利用学校、教室板报一角，书写诵读内容。（1）、教师要结合时代特征，应赋予《弟子规》新的教育意义，不能机械式、僵化式组织诵读；（2）、教师要结合中小学生日常行为规范，发掘《弟子规》新的内涵；（3）、教师要结合文明礼仪教育，开展读经典学礼仪活动。通过观看专家讲座视频基本要义讲解，教师结合生活实例解读，确保在理解的基础上熟读成诵。　　3、坚持开展班级诵读评比活动。开展每周一评。各班级利用班会开展一周一评比活动，评选诵读优秀个人，优秀小组活动，学校利用每周一升

5、旗开展班级诵读和评比活动，评出最佳班级，通过评比活动促进学生积极开展诵读。4、自查自省,开展践行弟子规礼仪活动。切实开展对照传统礼仪，对照个人行为，开展自查自省，纠正个人不良习气，从“吾日三省吾身”到期末活动结束整个过程，学生有所思、所感、所悟、所变，每个学生对自己一学期的变化给予总结，形成学生个人品德自我鉴定。促使学生从日积月累的微小变化，到个人品质的整体提升。五、活动考核细则。1、考核对象：3-8年级学生2、考核方式：（1）、每中心校随机抽签一所中学，一所小学，每所学校抽一个年级一个班级进行检查，检查结果作为全乡考核结果。（2）、中心学校小学与中学

6、评分各占50%，市直单位抽查年级作为学校评价依据。3、考核内容及评分：（1）、查看学校活动方案和有关记录。（20分）（2）、查看学生收看情况。（20分）（3）、检查学生整体诵读情况（随机抽查5名学生进行个别诵读，作为考核学校的一个方面）（40分）。（4）、检查学生学习书面感受体会。（20分）4、考核时间：2014年6月份。5、考核结果使用：计入教育局千分量化考核中，考核分值为20分。总之，通过开展“读圣贤之书，做明理之人”的《弟子规》学习教育实践活动，提高学生整体素质，构建和谐社会、和谐校园，为建设“四个孟州”做出新的更大的贡献。2014年3月12日主

7、题词：教育　学习　弟子规　方案　　　　　　　　孟州市教育局办公室　　　　　2014年3月12日印发