2011学年第一学期少先队工作计划

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1、2011学年第一学期少先队工作计划2011学年第一学期，我校少先队工作继续以上级精神为指导，围绕广州市创建全国文明城市关键时期与建东涌镇特色名镇，结合我校实际情况开展有关的工作。务求通过组织有特色的文化活动、体验活动，来加强我校全体少先队员的思想道德建设，推进我校少先队工作的进一步发展。一、辅导员队伍建设中队辅导员是大队建设的基础，中队辅导员的素质直接影响大队工作的开展。因此，我校计划开展中队辅导员的业务培训。首先组织全体的中队辅导员进行有关工作内容的学习。通过同级组互相观看中队活动课的开展,让他们互相学习，互相交流工作经验与做好中队辅导员的技巧与方法。

2、希望以此来增强中队辅导员有关少先队工作方面的理论水平从而指导他们开展相关的工作，让我校中队辅导员的业务水平稳步地上升，从而把中队活动搞得更活，更方面渗透有关的思想教育，把中队变得更具自己的特色。二、队组织建设1、继续完善少先队档案资的建设，力争少先队队务室布置规范合理，开放时能对学生起到教育的作用，做好少先队档案的相关资料以随时接受上级领导的检查。加强红领巾劳动实践基地的建设，做到分工合理，让少先队员有个训练自己的场所。健全红领巾广播站，广播的形式多样，内容加入怎样做预防红眼病、登革热、秋冬交界流行感冒的知识,对学生做好宣传教育的工作,做到预防于未然。利

3、用奖励的方法充分调动队员们积极向广播站投稿或者是写出自己的意见，把红领巾广播站搞得有声有色，充分发挥其作用去教育队员，并为队员们提供一个好的训练场所。让我校少先队教育阵地更完善，更规范化。2、抓好队委会议召开，每两周一次。开展好各中队的队活动课，做到有计划、有记录、仪式规范。利用以旧带新、集中培训的方法，组织少先队队干、鼓号队、旗手队伍的培训，让各支队伍尽快走上岗位。完善雏鹰争章机制，开展好争章活动。3、结合10月13日建队节，进行队知识教育，吸收适龄儿童入队，壮大我校少先队的队伍。开展队前教育，符合入队的学生按照规范的程序举行入队仪式（本学期吸收一部分

4、优秀的学生入队，发挥好表率、示范的作用），暂未符合条件的要对其做好教育工作，鼓励他们积极向组织靠拢，争取早日加入组织。三、体验活动1、利用开学第二周就是教师节这个机会对学生进行尊师重道的教育。开展“谢谢您，老师！”的活动，让队员们心中队为单位为自己的班主任与副班做主任送上自己班的一份礼物，来表达自己对老师的感恩之情。从而让队员们从小学会感恩老师。2、组织发动队员积极参与东涌镇举行的“体验特色名镇”的征文活动。计划组织队干、“郁金香”志愿服务队的队员与一些留守儿童利用假期去游玩大稳绿道，通过体验东涌特色名镇来让留守儿童感受到大家庭对他们的关爱，从而宣扬东涌

5、镇的特色，感受作为东涌人的一份自豪。3、开展好大队委选举工作，各中队做好候选人推荐工作，后选人要准备好自己的自战稿。参加大队举办的“我们的管理人，我们选”的活动。务求以民主、公正、公开的选拔，选出队员们心目中的大队委。4、加强少先队队部室的设计与布置，昼做到布置合理对队员有教育意义。做好少先队档案资料的整理归档工作，做好充分的准备以迎接11月份上级的检查。5、今年9月份是广州市创建文明城市的最后冲刺阶段，结合这个大环境，对学生进行环境教育，培养学生从小做一个讲文明，从小养成文明行为，不做垃圾虫，学会节约能源，爱护环境，美化环境等等。也让队员们有一份同为广

6、州人同出一份力的感觉，从而让自己严格要求自己做个文明人。针对我校生源比较复杂，学生的流动性也比较大，学生的行为习惯比较差，也是学校的老难题。在学校内开展“人人爱行为美”的活动，让学生从小养成良好的行为习惯，做个讲卫生，行为美的小公民。6、落实小社团的工作开展,做到按时组建成队,吸收足够的人员,并充分发挥他们的特长,每周定时指导训练,给出适量的训练练习,让社员们每都有进步,为参加镇的大展示做好充分的准备.7、通过校园才艺大比拼活动来发掘有才艺的队员，也为队员提供一个展现自己才艺的舞台，也以此拟定12月份参加“东涌镇小新星才艺展示大赛”的人选，并进行一系列的

7、训练，争取队员们发挥出色，为我大队争取更好的成绩。8、做好送军的准备工作。9、注意收集队的最新信息，订阅《辅导员》、《少先队员》等队报队刊，开阔辅导员和队员的视野。各中队在新学期要尽快完善自己中队各方面的工作，从而提升我校少先队影响力、凝聚力和工作水平，，把我校少先队工作推上新的台阶。争取更好的佳绩。南涌小学少先队行事历2010学年第一学期时间主要工作负责部门9月1、制订大、中队计划。2、尊师重教活动。3、队前教育。4、旗手、鼓号队训练。5、中队委竞选活动。6、出一期“感恩教师”、“尊老教育”、“创文”的墙报。7、训练旗手。8、上交暑期各项活动小结与工作

8、计划。9、开展“爱在重阳雏鹰行动”。大队部各中队10月1、入队工作。大队委竞选活