八年级语文下册7雷电颂导学案

八年级语文下册7雷电颂导学案

ID:38095769

大小:99.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-06

八年级语文下册7雷电颂导学案_第1页
八年级语文下册7雷电颂导学案_第2页
八年级语文下册7雷电颂导学案_第3页
资源描述:

《八年级语文下册7雷电颂导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教学目的:1、学习文章抓住事物征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发了战斗的激情。2、体会屈原热爱祖国、抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。3、学习本文运用象征的表现手法。重点难点:1、运用各种修辞手法,表达思想感情,增强气势。2、品味语言,理解语言所包含的深意。教学过程自主预习一、检查预习《雷电颂》www.xkb1.com1、给下列加粗字注音:   伫立() 睥睨() 咆哮() 波澜()  污秽() 犀利()劈开()稽首() 虐待() 驰骋()xkb1.com雷霆()踌躇()鞭挞() 忏悔()罪孽()2、解释下列词语:www.xkb1.com  睥睨:  污秽:  犀利:  播弄:  

2、虐待:  雷霆:  踌躇:  鞭挞:  祈祷:  忏悔:  罪孽:  拖泥带水:3、作者档案和背景介绍。(1)、本文选自历史剧《屈原》,屈原是我国最_______的大诗人,是第一个_________、_________诗人,代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______,是进步文化界的_______、_______、_______,其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。(2)背景介绍。xkb1.com《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变

3、”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索,构成了____________和____________戏剧冲突,在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。合作交流整体感知课文《雷电颂》1、课文中作者将很多事物都赋予了其他的含义。归纳一下,作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义?这又是一种什么手法?联系写作背景谈谈戏剧的创作主旨。a.风雷电:  b.洞庭湖、东海、长江:c.有形的长剑、无形的长剑:d.没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛:e.“土偶木梗”的群像:其中河伯有二义:其一是指,其二是指。2

4、、举例说说课文使用了哪几种修辞手法,有什么表达效果。  xkb1.com3、你觉得本文在语言上有何特点?跟以往课文相比,这篇课文在形式上有什么特点?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。