强力提师能活动方案魅力课堂活动实施方案

《强力提师能活动方案魅力课堂活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“魅力课堂”创建活动实施方案为了认真落实教研中心关于开展以“高效、快乐、智慧”为基本特征的“魅力课堂”创建活动的指导意见，充分发挥课堂教学在实施素质教育过程中的主渠道作用，为营造本校教研活动氛围，促进教师业务素质与能力的发展，特制定本活动方案。一、积极宣传发动，提高教师的思想认识。召开全体教师会议，传达教研中心关于“魅力课堂”创建活动的指导意见，分析每一名教师的工作和学习的实际情况，使每一名教师都能清楚地认识自己，了解自己的专业技术发展水平，对自己的业务素质的提高与发展产生紧迫感和危机感，意识到提高课堂教学水平的必要性和必需性，从而使每一名教师都从内心生成不断探索富有个性的有效课堂的渴望。对

2、每一名教师提出新学期的具体要求。二、建立各项有效机制，促进和保障活动开展顺利和富有成效成立以校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为成员的“魅力课堂”创建活动领导小组，研究制定活动方案及相关的规章制度，为活动顺利有效地开展奠定基础。成立以教导主任和副主任为组长，教研组长为副组长，各学科教师为成员的“魅力课堂”创建活动工作小组，分工明确，各负其责，依照活动方案进行具体实施，踏踏实实搞教研，实实在在要成效。三、具体的活动内容及措施（一）认清形势，开展剖析问题大讨论活动初期，组织全体教师开展以“我的课堂教学情况”为主题的讨论活动，重点讨论学校的教研活动现状、教师的有效课堂的意识和现状、学生发展现状

3、以及产生这些现象的多方面因素，引领教师回顾、反思的教育教学工作实际，找寻工作中的不足，认清形势，并要求全体教师针对自己现在的课堂教学实际（包括课前的准备、课中的教学方法和教学机智）、自己的教育教学反思笔记等方面的实际问题进行实实在在的自查与反思，并形成书面材料留存。（二）找到症结，明确目标查找到学校及教师个人在课堂教学中的问题和症结之后，对学校各类各层面的人员提出明确的学习和工作目标及要求。1、对教导主任的要求：及时了解和掌握教育教学工作的最新发展态势，了解学校的教育教学工作的实际情况，分析教师在课堂教学中出现的新的问题、及时了解教师工作实践中的困难和急需解决的问题，归纳总结教师实际教学中的

4、比较先进的经验，引导教师根据实际工作需要有针对性地改进教学方法，做好学校教研工作的导航者和引领者。2、对教研组长的要求：配合教导主任，根据教研组成员每人的教学实际，领导大家交流、研究教师在课堂实践中的出现的新问题，产生的新的困惑，并推广大家在实践中的经验，并根据实际选择具体的针对性强的教育教学中的新方法和操作性实践性较强的理论知识进行学习实验，做教研教改工作的排头雁和领头兵。3、对教师的要求：确立做教师的目标，转变思想，努力加强主动学习的意识，提高自主学习的能力和坚持学习的恒久毅力；积极参与教研活动，并在教研活动中与同事积极互动，坦城交流，逐步培养开放的心态，具有较新较高的教育教学意识和水平

5、，努力提升对新课程新理念的认识，提高驾驭课堂的能力，逐步掌握新的教学方法、向学习型教师、研究型教师转变。（三）具体内容和措施1、规定单周的周二（语文组）和周四（数学组）的课外活动为雷打不动的集体学习和研讨时间，无特殊情况，任何教师不许无故不参加学习和研讨。每名教师都结合自己的工作实际和学习实际，制定出本学年的个人的切实可行成长发展计划，并根据计划逐条逐项地去实施去落实。2、教导主任和教导副主任分年级包学科，带领全体教师全面积极地投入的活动中，带领各学科教师进行一轮又一轮的听、评、议课活动，各教研组长根据教师课堂教学实际的需要，选择针对性强的具体的理论性知识或优秀的教学案例、教学实录等组织教师

6、进行学习讨论；每听完一节课，即采用听完马上评、趁热打铁的方法，要求每一个教师都要积极发言，谈出自己的看法，倾听别人的意见，并及时进行自例反思和他例反思。3、在课例研究中，采用同课异构、异课同构、一人异课同构、多人异课同构、多人同课同构、多人同课异构等多种方式循环往复，多个层面地进行课堂教学研究。建立起同学科同年级教师之间的研讨、同学科不同年级之间的研讨、不同学科不同年级的研讨网络，使好的教学方法、先进的教育教学理念在全校各个年级各个学科间形成网状联动，互相影响、互相促进，全面提高教师整体的授课水平。4、充分利用教师普遍爱脸面的心理特点，调动教师互助交流的积极性，让教师在备课时根据学科特点、授

7、课内容特点，充分的与同事交流探讨授课的方式方法，课后共同反思，提出改进意见，5、用量化考核的方式与教师个人的考核成绩直接挂钩，促使教师主动自学，鼓励教师充分利用网络共享资源加强自身的学习，鼓励教师主动报名担当每月的业务讲座的主讲人，培养教师自身的不断学习的习惯；要求教师每学期写一篇质量较高的教学论文或教学心得、教学案例，上两节有进步的优质课；每季度向全体教师推荐一篇好的（有利于提高教师业务素质和提高教师授课水