初中计划rd 文档

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1、北师大平果附属学校2013/2014年度第二学期教学计划学科政治年级班级七年级制定人杨秀杰使用人杨秀杰2014年2月第4页共4页姓名杨秀杰所任班级七年级第一学科周授课2课时第二学科周授课课时周教案数2其它兼职所任班级中年级班的教学计划基本情况分析一、基本情况分析1、学生情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经

2、常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头.2、教师情况分析：由于一直从事高中教学，对初中教学不够熟悉，所以对初中生投入的经历会更多些。教材分析（一）教材的特点教材大致从学生生活实际出发，整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。 心理方面：涉及到中学生在成长过程中如何设计成长

3、计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。 道德方面：从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。 法律方面：只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。 国情方面：教材没有用专门的章节来讲，但是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。（二）各单元教材特点本册教材围绕对中学生活的适应，共设计了5个单元，13课。这5个单元的主题分别是：共同的责任；情感世界；无序与有序；我们的权益；走进社区。 第

4、一单元 “共同的责任” 经过一个学期以后，同学之间基本熟悉，适合对学生学生进行集体主义教育，培养学生形成关系集体、建设集体的意识。 第二单元 “情感世界” 针对这个时期学生开始出现的比较多的情绪情感问题、明显的纪律问题、社会交往关系开始复杂等问题，集中进行规则、纪律和初步的法律教育。 第三单元 “无序与有序”， 第4页共4页在这个时期，学生最为关心的重要问题之一就是学生的权益问题。所以在第四单元进一步学习。第四单元“我们的权益” 学习这一单元帮助学生形成维护权益的意识，学会自我保护。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，

5、履行自己的义务。 第五单元“走进社区” 暑假即将开始，这一单元的学习，为学生在社区和社会中的生活和实践活动做一个比较充分的准备。 教学目标1、力争期末检测各项指标达县平均，并在上期基础上提高3个及以上名次。 2、规范学生书写，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。 4、培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生在学习中能主动参与、乐于探究、自主交流和合作，从中激发学生积极思考，从多角度考虑问题。 5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观，增强学生法制意识，提高学生的道德素养教学

6、中存在问题学生的认知度不够高，参与度不强教学措施及教学中应注意的问题（一）保障措施第一、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。（二）培优转差措施利用课余时间和上课时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药

7、”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一帮一”请优生介绍学习经验，差生加以学习。第4页共4页3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。计划所达到的教学效果1、热爱集体，有主人翁意识，能够承担相应的责任。2、学会调控自己的情绪3、自尊自立，自重，有规则意识学优生名单黄承毅邓佳敏余荣

8、钊廖建荣黄宇航罗森郭迎春李之蕊刘威黄秀秀赵永帅尤冬萍罗雨桐石忠义黄之涵黄凤青张笑语庄进黄钦周书琦学困生名单陈登峰姚思龙冯俊琪李彦妮蒋艳君韦润正邓凯阳备注周作业量2月检测数1培优转差课数若干第4页共4页