高二文科组工作计划

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1、安全是构建和谐校园的保障教学质量永远是学校的生命线做为学校最基层的管理者，一定要树立做正确事情的理念，务实做好年级组工作，想校领导之想、忧校领导之忧、乐校领导之乐。本学期主要做好两方面的工作：一、很抓安全不放松；二、咬住教学质量不放松。　　一、很抓安全不放松加大"平安学校"的宣传力度，使广大师生从思想上认识到创建平安学校的必要性。年级教育高二文科组全体师生牢固树立“安全第一”的思想，切实抓好安全工作。教师不仅要学习掌握常识性的安全知识，还要把这些知识传达给学生，确保师生的安全。具体做法是：1、利用班会、班级文化和大量的读物，从信仰上、从价值观上、从语言文化上、从对人的培养上

2、开展积极向上、丰富多彩的文化活动，能增智益智，促进学生认知的深化，从而认识到安全对家庭、对学校和对社会的重要，更清楚地认识到“我很重要”。2、恳请德育处利用校园广播电视站、校园广播等多种形式对学生进行一次安全知识讲座，提高师生的安全防范意识和自我保护意识，把安全意识铭记在心，并付诸行动，进行一次“创建平安学校、构建和谐校园”的演讲比赛。3、想在德育处的安排下进行一次消防演习。4、组建以年级组长为主要负责人、班主任为直接负责人的年级安全小组委员会，逐级落实安全责任制，确保年级稳定安全。5、年级认真做好网上舆论宣传的监督引导，教育学生不迷恋网络，努力给学生营造一个健康发展的环境

3、。二、咬住教学质量不放松，使教育教学工作稳中取胜。（一）要有带好教师队伍的积极意识。年级组长除做好自己的教学工作外，还要全心全意带好四支队伍，即科组长队伍、班主任队伍、班级团队队伍、全体科任教师队伍，使大家心往一处想，劲往一处使，打好团体战，合作关爱，资源共享，满怀激情地去教学，从而分享成功的快乐。有资料表明，在国内对教师影响最大的，不是大学老师，不是学校领导，也不是教研员，而是教师们每日相处的同事。只要每位教师敞开心扉，虚心接受他人的意见，进行专业知识的交流，每位教师都会在某个时刻，某种场合成为引领型专家型教师。单个教师的力量是有限的，团结起来才能产生巨大的能量。要有质量

4、意识。（二）教学质量是学校的生命线。年级组长是本年级教学质量的第一责任人，就应该明白“没有教师的质量就没有教学的质量”，所以，要关注教师、聚焦课堂、研究学生，要求教师积极参与新课程课堂研究，实施教学事实，提高教育教学质量，实现目标管理跟踪，有责任对教学常规的落实情况，进行过程检查和监控，有责任对各学科各科任老师的教学质量，进行过程性监控和阶段性分析，有责任对存在问题的学科或教师帮助指导并跟踪整改，力争在以后的考试质量和教学评价上有明显的改进。我的具体做法是：1、盯紧“三生”不放松。（1）实行目标分解，责任承包。班主任对边缘生目标根据学生的短板学科和潜力板学科将人头目标分解给

5、任课教师，并明确分数目标，在后期由任课教师从知识、考试方法、考试心态等各方面帮助指导，使其成绩得到提高。（2）建立“二分目标”意识。对于各学科均衡的边缘生，任课教师建立“二分目标”意识，每科增长二分，实现总分上线。（3）抓“短平快”增分点。根据学科特点，抓基础学科这件宽度大，深度小学科增长率；根据教师阅卷习惯，抓卷面规范整洁得分率；根据题型特点抓语文作文范文等特殊题型得分率。2、常规管理不放松。根据学情调查反馈的情况看，大部分学生自我管理能力、自主学习能力弱，根据这个特点，对于学生自我梳理期间的教学管理，要按正常教学时间安排辅导和晚修，每节课、每个班有老师到班管理和辅导，同

6、时利用这些时间主动帮助对象生和边缘生。教师下班辅导安排表由年级调控安排，对不同班级不同学科可以根据学科特点向分数增长大的学科倾斜，本学期抓的重点科目仍然是数学、英语两科。3、全面指导不放松。从学情调查反馈的情况和多次考试反映的情况看，学生在非智力因素方面失分依然较多，因此每位教师，尤其是班主任，着重对学生做三个方面指导：（1）考试心理指导，考试要有“正常心”，遇到不会做的题目很正常，试卷做不完很正常……，因为把这些现象看作正常现象，学生内心就会减弱恐惧、焦虑的心理，紧张现象会慢慢消失。（2）考试方法指导，指导学生做到“二定三分三看”。“二定”即指导学生做好目标定位和时间定位

7、。指导不同的学生（重点、本科、专科对象生）对试卷上基础题、中档题、高档题在时间分配上和侧重点及合理取舍上要有心理定位。“三分”即指导学生做到解题时力争做到会做的题不丢分，规范书写不丢分，不全会做的题目拿步骤分。“三看”即指导学生拿到试卷后整体看，通览全卷；跳着看，遇到太难的题目要跳过去看，不要过多纠缠，先做会做的题目；回头看，即将会做的题目做完后，如果有时间可以回头再检查。（3）学习方法指导，要求每位任课教师在班主任统一组织下给学生以具体的复习指导建议，包括如何看书、记哪些知识、如何看过去的试卷，如何看笔记，如何看