汉川四中2011德育计划

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1、汉川四中2011—2012学年度上学期德育工作计划立足现实，学校德育要加大改革力度，力争形成学校德育工作的新思想新模式新方法，努力提高学校德育工作水平，促进学校的全面进步，以崭新的面貌迎接四中五十五周年校庆。一、加强学习，开展德育工作研究，打造一支高水平的德育工作队伍。1、对德育工作最大的阻碍是德育队伍思想观念的落后，而教育科学是教育的“第一生产力”，要想打造出一支高素质的德育队伍，必须依靠三个途径：学习、科研、管理。为了学校德育工作能持续高层次、高水平发展，应该下定决心，统一认识，采取一切可能的措施全力推动这

2、项工作。2、学习应放在重要位置，定时间、定内容、定奖惩。采取多种形式，制定详细计划，选择优秀教材，自学与集中培训相结合，强调集中培训。学习内容为理念思想、先进典型、外校经验。根据学校实际，应强化学习的管理，不能放任自流。3、把德育研究当作一项发展战略，借此全面提升学校德育工作的层次。教育研究是教育工作的乐趣所在，钻之愈深，学习愈坚。根据学校工作实际，制定德育科研计划，定课题、定人员、定措施，特别是要把这项工作纳入考核。本学期德育科研的课题，一是班级科学管理，二是关注学生心灵,三是高考心理辅导。政教室每月征集一次

3、德育论文、德育案例，设立单项奖励。每学期举行一次科研成果展示，并以学校的名义向外推出。条件成熟之后，主办《德育简报》。4、依照科学、合理规范的原则加强对班主任的管理，一方面要尊重班主任，广泛听取意见和建议；另一方面要强调管理的能动性，充分发挥政教室的管理职能。通过管理，促进班主任思想意识、工作思路、工作方法、心态由经验型向科学、规范型转变。具体措施：严格执行“班主任工作量化考评制度”，强调工作纪律，加大对工作落实不力、敷衍塞责，甚至自以为是、一味抱怨，只讲客观，不愿意发挥主观能动性等行为的处罚力度。强化过程管理

4、，加大督促力度，大力宣传先进典型，对不能完成工作任务的，辅导帮助批评调整。5、结合学校实际，我们的德育队伍应该站在更新更高的高度看待我们的工作。学生基础差，没有理想，没有追求，无自制力，整天无所事事，学习无兴趣，更无章法。然而，他们更需要老师的关心。我们必须怀着更大的爱心去爱护他们。同时，我们要掌握正确的方法：①明确目标，准确定位。②指导学生确定切合自身实际的不同阶段的目标。鼓励学生努力达成目标。③学校、班级、寝室、小组，积极通过团队建设带动学生个体的进步。④规范学校和班级的德育行为，建设高品质的学校文化，以此

5、推动学生优良品质的养成。⑤以活动推动各项工作的开展，了解学生，了解学生的需求，贴近学生实际，宽容而严格，抓大放小，积极开展学生心理辅导。⑥相信学生，大力开展学生自治管理。6、政教室工作人员要带头加强学习，提高管理水平，减少工作的失误，努力打造一支高水平的德育工作队伍。一、规范操作，落实德育工作环节，形成一个高效益的德育工作模式。1、进一步规范学生管理，落实德育管理举措。一方面记载要详细准确，另一方面反馈要及时，督促要到位。除公示外，政教室将指派专人负责班级管理情况反馈，并把班主任的落实情况作详细记载，存档备案。

6、2、严格执行各项管理制度，每学期开学两周或一个月为整风时间，加大对各种违纪行为的处罚力度。门岗制度、上课纪律、公寓管理制度是关注重点。严格执行严重违纪事件全校通报制度，扩大影响，教育大多数学生。3、加强班级的规范建设与科学管理。①全面考虑班级建设与管理，做好本学期的详细规划。学校将对班级建设提出明确的要求,各班也要认真思考。②组织建设。学生干部的选定与培养要坚持原则性与教育性，重德重能，使之能成为班级的旗帜和班主任的得力助手。分工明确的基础上，班主任要应用自身的力量和班级制度确保班干部履行职责。今后，班干部作为

7、学校管理的一支队伍，其工作受学校和班级的共同支持，学生不服从班干部的管理是严重违纪行为，必须严肃处理。班主任要努力把科任教师纳入班级管理，充分发挥他们的作用。③制度建设。严明班纪班规，做到有章可循，有章必循。④阵地建设。坚持“三会”制度，周会、班干部会、科任教师协调会。⑤文化建设。配合学校和班级主题工作，更新班级文化布置，并向高层次发展。确定班级形象，定班训、定班徽、定班歌，全班以整体形象展示在大家的面前，努力形成班级精神和灵魂。每周一语，每人一条座右铭，自我激励，互相督促。⑥学风建设。班级工作的落脚点是形成良

8、好的学习氛围，班主任要时刻注意，以此为中心思考班级工作。采取典型激励、学法指导、师生沟通等方式，努力营造浓郁的学习氛围。⑦鼓励学生自治、自理，促进自律。4、改变联系家长的方式。变学生犯错误后的惩罚性家长联系，为主动性建设性联系。不能简单的把“请家长”当作一种处罚手段，造成老师与学生及家长的对立。班主任应有计划的召开家长会，成为沟通学生与家长的桥梁。召开10至20名家长的小型“家长会”。