教师应有_四气_

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1、教海撷英为师之道······································深深的阴影，在社会中造成了极一、教师要有正气坏的影响。乌申斯基说过：“教师个人的!教在教育优先发展的今天，师山范例对于学生的心灵是任何东西东德修养更需先行一步，要求别人%都不能代替的阳光”。教师是学生做到的，自己首先要做到，要爱岗齐文化知识的传授者，也是学生道美师敬业，执着追求、任劳任怨、勇于德上的指路人，教师的世界观、价利进取、精益求精、不为名、不为利，值观，他的品行、生活，以至于他侯在社会上牢固树立“人类灵魂的对每一现象的态度都

2、在这样或那晓工程师”的美好形象，成为学生的样地影响着学生，而这种影响又玲应偶像、全社会道德行为的典范，以是任何东西所不能替代的。这就自身的人格魅力和道德风范影响要求我们广大教师要一身正气，带动周边人，为弘扬正气，推进全用自己高尚的师德、美好的形象﹃有社会精神文明建设做出自己应有成为学生的典范。的贡献。教师要一身正气，就必须要四二、教师要有底气有高尚的师德。乌申斯基说过：“教师的道德个性，是任何教科气《学记》中说：“能博喻然后为书、任何道德箴言、任何惩罚和奖师”，教书育人是教师最根本的任励制度都不能替代的一种教育力﹄务，教书

3、就要求教师要有广博精量。”巨大的教育成功来自教师的深的知识修养，掌握科学的教育崇高的人格魅力，来自学生对教方法和教育规律。知识匮乏的教师发自内心的尊重和爱戴，更来师不仅不能满足学生的求知欲和自教师的身体力行。教师美的人提高学生的学习兴趣，而且在学格要求教师具有高尚的师德。高生面前也难以树立起自己的威尚的师德首先要求教师对自己从信，特别是现在，社会日新月异，事的教育事业要有强烈的使命感知识瞬息万变，如果我们不注重和敬业精神，要信奉自己的职守学习、积累和创新，我们就不能适并努力履行它，意志要坚强，办事应时代的发展，迟早会成为误

4、人要果断，对真、善、美由衷敬仰，给子弟的庸师。学生以强烈的感染；再者，高尚的前苏联著名教育家苏霍姆林师德要求教师指向学生的感情必斯基在《给教师的建议》中讲过这须是纯洁的、高尚的、无私的，因样一个例子：很多老师去听一位此，我们教师要注意我们的每一有!"年教龄的历史教师的公开个教育行为、每一个教育细节，并课，并准备在课堂上写记录，以便以近乎可能的神圣与完美的心态生家长索要礼物或让家长给自己课后提意见。上课时他们听得入与表现来面对教育中的一切。而办一些私事、根据学生家长送礼了迷，竟连做记录也忘记了。他们现实生活中有的教师却是言语

5、的的多少给学生安排座位、千方百坐在那里，屏息静气地听，完全被巨人、行动的矮子，甚至口是心计动员学生报考某所职业学校或讲课吸引住了，仿佛自己也变成非，言行相悖，君不见许多教师受某个教师办的辅导班、为了自己了学生。课后有人请教这位名师拜金主义、享乐主义、个人主义的的教学成绩教唆学生撒谎、作弊这节课准备了多久，这位年过半影响，师德出现了严重的滑坡：不⋯⋯“德高为师，身正为范”，以上百的长者慨然说：“对这节课，我安心本职工作、工作态度敷衍塞教师的所作所为严重影响了教师准备了一辈子。不过，对这个课题责、教学方法简单粗暴、直接向学职业

6、的形象，在学生心中留下了的直接准备只用了#$分钟。”这·青年教师!""#·!"$!教海撷英为师之道······································个事例告诉我们，作为一名教师，于一身，在筛选、组合的基础上，名女生写情书，被班主任教师发要想使自己的课堂教学充满生形成自己独特的教学风格。再者现了，老师非常生气，课堂上点名机，永远立于不败之地，就必须树还有很重要的一点便是我们教师批评了这两名同学，并把这封情立终身学习的观念，平日多注意还要不断创新自己的教学理念和书在班上读了出来，结果是女生学习和积累，

7、不断丰富自己的知课堂教学方法，不断进行课堂教辍学，男生的成绩也一落千丈。识，不断提高自身素质。学改革，因为教材在变、学生在以上故事让我们看到，对于当前许多教师特别是一些年变、时代在变，随之而来的是教学同样的错误，不同的老师采用了龄大一点的教师，认为自己教龄指导思想和教学方法的转变，教不同的做法，收到了不同的效长、教学经验“丰富”，平日不注重师只有树立全新的教育理念，才果。故事对我们的启发是深刻的，学习，一味地“吃老本”。当然也有能跟上时代教育改革的步伐。那就是对于学生的错误，我们一部分年轻教师认为自己在大学里采众长，酿百家

8、蜜；求广博，定要大气、宽容，采用科学、合理学到的知识是可以“走遍天下也读万卷书；重实践，行万里路。只的方式来处理，决不能动辄就对不怕”，而放松了自我学习的积极有我们知识储备丰富、文化底蕴学生批评和惩罚。性。殊不知，如果我们不注重学深厚，我们才能视野开阔，内心充苏霍姆林斯基说：“每个献身习，我们原有的知识