《不尽的哀思——悼宋军先生》

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1、困回困圃国悼宋军先生—“”势祖前1987年宋军在宋军作品音乐会上。,,政治陷害我怎么也不能相信宋军先生走了悄悄贬到鹤山老家去了具体原因他没有,:“地、匆匆地走了,永远永远地离开我们走了。告诉我只说请你相信我;我也相信组织上要说我一点思想准备都没有,倒也不是。他最终会搞清楚的”(1980年他来北京时,听说组,,毕竟长期患有心血管方面的疾病且随着年龄织上曾想为他落实政策调回北京但因涉及全。。,家口)渐高身体越来越虚弱在去年底及今年初给我户等问题而未果他的为人我深信不疑,。:的短信中字已写得又细又歪斜了但是1月有一件事现在说来仍令人肃然起敬50年代,,;15日的来信却又恢复

2、了往常的长度不仅内容初他为了参加新中国的建设为了祖国的音而、。,卯弃今且文字端正流畅清晰可读我心中乐事业拒绝了其岳父给他提供的过舒适生活一为他身体状况的好转而欣慰,并默默地祝福他的条件,放弃香港永利威酒行经理的职务,成,、,。着家人毅然地跑回内地,经缪能亩此转机康复起来但病魔是那样地残酷天瑞李峨多。无情,竟这样快地夺走了他的生命,剥夺了我先生的介绍,来到中国音协工作196年底“大们最后一次见面的机会。串连”时我到了广州,本想到鹤山去看望他,打`。,:,我大约是在1957年认识宋军先生的那时了个电话到他单位对方回答说他是反革命。,坐牢!”从此断了音讯1973我还在上海音

3、乐学院附中读书而他早已是名了年我结束下放回。。,,作家了正在编辑《人民音乐》与《儿童音乐》我到音乐学院工作后不久收到了老宋的来信我,,,、因喜欢写作儿童歌曲而向《儿童音乐》杂志社投欣喜若狂立即回信自此之后或通信成,,,,稿投有想到宋军先生不仅很快发表了我的见面我们从未间断过联系及至今年1月巧,习(我早期写作的儿童歌曲如《喂得猪儿肥。,作日他给我的最后一封信这些天来我常常蔽、,油油》《三个娃娃种葵花》等等都是经他之手发视着放在我书桌上的这封信哼唱着随信附来,,,,表的)还给我写了信并且不久他到上海出差的两首新作脑海中不断闪现着他的音容笑貌时还特地来校看我,利用星期天约我

4、外出游玩、想着他的为人和他那顺正直无私的心。、,。谈约稿这给我以莫大的鼓励他把我。创作他从不计较名利地位宋军先生不仅是我,“”,视作朋友不要我叫他老师我却始终认为国少数几位专门从事儿童音乐创作的老作曲家。,他是我最为尊敬的老师之一在以后的三十余之一也是我国最早的《儿童音乐》杂志的创办年的风风雨雨中,不论我俩的处境如何,联系人,他和苏克一起早在40年代在香港就主摘了,,。是否中断但其心始终是相知的我们是忘年畅销大陆和东南亚的《儿童音乐》杂志但他从。的莫逆之交,不夸耀他的历史我也只是在一位音乐学专业,“”1964年我转来北京他却在1963年底被的学生写作有关新音乐运动的毕

5、业论文时见·,21,近几年来我国的合唱事业有,生都真正了解合唱艺术另一方面,着很大的发展特别是群众性的业,更应高度重视起来用事实来说明余合唱和少儿合唱的形势十分喜、⋯师中合唱学校美育中在音乐教学中的唱学合教论改革的,。。,人水平大幅度提高但是我们中地位和作用作为领导应了解和,,师尤其是农村中师的合唱教学却理解合唱教学的艰辛提高对合唱,还没有得到应有的重视还没有真。,教学的重视程度事实上合唱在正意识到合唱教学对今后工作的影,中师音乐教学中可以说是一门很,响;教学上还存在不少问题合,唱重要的课程它不仅关系到学生音,,;水平非常一般不少学生出去后乐素质的提高而且关系到学生文

6、。“对合唱的组织与指导感到束手无明程度提高的问题因为合唱是个。、、策我们应该明确中师合唱教学的群体性协调性凝聚性高度结合,目的除,了培养学生合唱技能技巧的一种艺术形式它不仅可以培养,外更重要的是要培养学生毕业后、,学生相互关心密切协作的集体感、,能从事少儿合唱的组织训练以及群提高他们的音乐素质精神素质发。,,众合唱的辅导下面就个人的看法展他们的智力而且也是进行学校,。。”,提出几点惫见供大家参考美育的有力手段对此作为中师、、领导音乐教师没有什么理由不把一应,视中师合吸教学。合唱教学重视起来重视的程度如何决定其事业的、。二穿插讲授有关合唱方面的理论成功与否中师合唱普遍还

7、存在被。,知识忽视的状态原因是多方面的关键之一是有的学校领导对合唱艺术在中师合唱教学中往往只注重,,技能技巧的还不了解有的甚至会提出很外行训练而忽略其理论知。。,德刘波的意见与问题领导的不了解导识的传授理论知识是每个师范生,,,致不重视教师产生不良情绪出必须掌握的一项基本功是其师范。。的性质所决定的如果我们在合唱现逃避合唱教学的想法在这种情,,况下怎么办?我认为合唱教师不教学中不注意这一点学生出去后,,能因吃力不讨好而泄气一方面应在工作中将会遇到很大的困难甚、,、、。大力宜传介绍使领导老师学至无法开展合唱辅导活动、,。;到存书后才知道的还在五六十年代