学校体育学总结

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1、学校体育学一、判断题1、六艺：礼、乐、射、御、书、数2、1903年颁布实施葵卯学制，即《奏定学堂章程》3、1922年11月1日颁布《学校系统改革令》，即壬戍学制。4、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，标志着新中国学校体育卫生工作进入法制化的轨道。5、三级课程管理的含义：1、国家体育课程2、地方体育课程3、学校体育课程6、分组教学：一、教学分组1、随机分组2、同质分组3、异质分组二、分组教学1、分组不轮换2、分组轮换7、体育教学计划编制技能是按水平、学年、学期、单元（模块）和课时计划逐级进行的。8、“体育卫生艺术教育研究中心”，简称“体卫艺中心”，体卫艺中心实际上是全国体育

2、教学研究系统的业务指导单位。9、体育教研员是指各地教育科研所（院）在编并从事学校体育教研工作的人员，是学校体育教研工作的主要承担者。按照规定，体育教研员属中小学教师，享有中小学教师的权利和待遇。10、“阳光体育运动”是“全国亿万学生阳光体育运动”的简称。11、、阳光体育的内容：（选择或判断）1、建立和完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系2、建立《国家学生体质健康标准》通报制度3、认真组织全体学生积极开展“达标争先”活动4、对达到《国家学生体质健康标准》优秀等级的学生颁发“阳光体育奖章”5、坚持依法治教，规范办学行为6、深化教学改革，不断提高教学质量7、保证学生每天锻炼一小时

3、8、将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度9、认真组织实施“全国中小学课外文体活动工程”10、通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念11、建立评比表彰制度12、成立相应领导机构12、校内课外体育活动的组织形式1、早操2、课间操（大课间体育活动）：为了开展好课间操，教育部组织专家编制了中小学生系列广播体操，目前实行的是《第三套全国中小学生系列广播体操》，由“七彩阳光”“希望风帆”“舞动青春”“放飞理想”等4个操组成，具有鲜明的教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性、新颖性。13、课外体育活动是学校课外活动的重要组成部分，是学校体育工作的重要内容，是综合体育课程的一部分

4、，是体育课堂的延伸，是阳光体育运动一小时的形式之一。14、大课间体育活动是在原课间操基础上发展和演变形成的学校体育活动新形式，是学校体育活动的一部分。15、《标准》测试项目（评价指标）与分值P21116、学校运动竞赛的组织：1、赛前准备2、赛中组织3、赛后工作17、教师职称有关任职条件的说明（P294）18、非师范类报考程序1、申请2、笔试3、面试与试讲4、颁发教师资格证书一、选择题1、夸美纽斯是近代学校体育学之父。2、英国资产阶级教育家洛克，代表作有《教育漫话》。3、卢梭，代表作有《爱弥尔》。4、六艺：礼、乐、射、御、书、数5、1903年颁布实施葵卯学制，即《奏定学堂章程》6、1

5、922年11月1日颁布《学校系统改革令》，即壬戍学制。7、2001年6月，教育部制定颁发《体育（1—6年级）。体育与健康（7—12年级）课程标准（实验稿）》。8、实践课：（选择题）1)、普通体育课：是以对身体健康、体质一般、体育基础一般的学生开设的。2)、专项体育课：针对在某项运动上，有一定爱好和特长的学生开设的。3)、保健体育课：对身体有一定缺陷（病、弱或残）的学生开设的。9、看课与评课技能的培养与实施1、理论学习法2、见习观摩法3、实习锻炼法4、教研活动法10、最早的地方教学研究室是上海教育局教学研究室，成立于1949年10月1号，简称“市教研室”。11、阳光体育的内容：（选择

6、或判断）1)、建立和完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系2)、建立《国家学生体质健康标准》通报制度3)、认真组织全体学生积极开展“达标争先”活动4)、对达到《国家学生体质健康标准》优秀等级的学生颁发“阳光体育奖章”5)、坚持依法治教，规范办学行为6)、深化教学改革，不断提高教学质量7)、保证学生每天锻炼一小时8)、将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度9)、认真组织实施“全国中小学课外文体活动工程”10)、通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念11)、建立评比表彰制度12)、成立相应领导机构12、大课间体育活动的组织形式（选择或判断）：1、先合后分2、先分后

7、合3、分合交替4、分和轮换13、2002年国家教育部和国家体育总局专门组织研制了《学生体质健康标准》，发布了《学生体质健康标准试行方案》，2007年正式颁布《国家学生体质健康标准》，并在全国范围内全面实施。14、普通传统校的命名条件（选择或判断）P23315、报考运动训练、民族传统体育专业考生应当符合的条件（选择）高中毕业或具有同等学力；具备所招生项目之二级运动员（含）或二级武士（含）以上技术等级资格；身体健康；年龄原则上不超过22周岁；具备所招生项目之一级武士（含）