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《我国高等教育公平程度的评价指标体系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、决策参考我国高等教育公平程度的评价指标体系刘小瑜,胡红霞(江西财经大学,南昌330013)摘要:文章以高校为起点,结合我国高等教育现状,从教育机会公平、教育过程公平、教育结果公平三个方面设计我国高等教育评价指标体系。在此基础上,笔者对该指标体系评价方法进行了理论探讨,为我国高校政策制定提供了参考依据。关键词:公平;高校;评价指标中图分类号:C82文献标识码:A文章编号:1002-6487(2008)08-0061-03也就存在一些省份的“高三考生转户口”的现象,这类现象的1我国高等教育存在的不公平的现状出现正是对我国现行的高等教育招
2、生制度的质疑。(2)高校收费制度。高校收费制度主要表现在不同经济1.1我国高等教育存在的机会不公平现象条件的学生接受高等教育的机会不一样。尤其是城乡之间体(1)高校招生制度的地域性界限。高校招生制度在我国现的尤为明显。在我国现行的高等教育经费构成中,主要来主要表现在不同地域的考生,接受高等教育的机会不一样。自于自筹经费,使越来越多的贫困家庭子女难以负担,同时高考作为从基础教育进入高等教育的台阶,存在诸多不公平一些所谓的热门专业学费极其之高,非平常家庭所能负担,的现象。近年来,教育部采取适当的措施,尽量减少其在性别有些学生为了减轻家庭
3、负担,放弃了学费高和消费高的地区和民族方面存在的不公正现象,但在区域上不平等现象仍然高校,选择一些自己并不适合的专业或高校,不仅如此,一些比较严重,各省录取的标准存在较大的差距,同时各省份的经济条件较差的学生在学校中不得不考虑半工半读,以勤工高校在招收考生时,吸纳本地生源较多,尤其是经济发达城俭学等方式来筹集学费,因此,他们用于学习的时间和精力市,名校多,而对于外省的考生进入的门槛又极高,因而社会减少,由此产生了不公平的问题。是美国地区产业结构差异构差异的主成分有所区别,而这种区别也体现了不同国家的性的主导因素。产业结构与经济发展水
4、平之间的相关性。4结论参考文献:[1]KohonenT.SelfOrganizedFormationofTopologicallyCorrect通过应用自组织映射FeatureMaps[J].BiologicalCybernetics,1982,43(1).[2]KohonenT.SelfOrganizingMaps[M].Berlin,Springer,1997.的方法,本文对中国和美[3]DieterM.TextClassificationwithSelf-organizingMaps:Some图4美国各州产业结构聚类结国的地区
5、产业结构进行了果与第三产业化水平相关性分析LessonsLearned[J].Neurocomputing,1998,21(1).聚类分析并对聚类结果进[4]DimuthuC.SelfOrganizationMapforClusteringandClassifica-行了比较,得到以下结论:tionintheEcologyofAgentOrganizations[J].J.Cent.SouthU-(1)SOM方法能够对中国和美国的地区产业结构进行很niv.Technol.2000,7(1).好的聚类,并且在不同的参数条件下聚类结果具
6、有很好的稳[5]Xin-huaS,PhilipK.KohonenNeuralNetworkasaPattern定性;RecognitionMethodbasedontheWeight[J].AnalyticaChimica(2)在SOM的输出层,中国各地区被主要聚在五个区域Acta,1996,334(1).内,区域内省份的产业结构相似,而区域间省份的产业结构[6]蔡中华等.应用自组织映射对中国地区产业结构的聚类分析[J].复有明显的差异性;杂系统与复杂性研究,2004,(4).(3)通过聚类分析,在目前的经济条件下,工业化水平是[7
7、]郝俊卿,王雁林.基于自组织映射神经网络模型的区域经济评价[J].中国地区产业结构差异性的主导因素;美国的产业结构差异地域研究和开发,2005,(2).性的主成分是第三产业化水平。[8]冯利华.地区综合实力的ANN分析[J].经济地理,2003,(1).通过比较聚类结果,本文研究发现不同的国家的产业结(责任编辑/浩天)统计与决策2008年第8期(总第260期)61决策参考1.2我国高等教育过程中存在的不公平现象比重(1)高等学校空间布局不平衡。高等学校空间布局不平城镇家庭学费担负率=高校每年平均学费/城镇居民每衡主要表现在不同学校之
8、间竞争的不公平。我国高等教育实年人均可支配收入行以地方管理为主的体制,少数国家重点扶植的高校。由此农村家庭学费担负率=高校每年平均学费/农村居民每而形成了少数重点扶持的高校与地方政府举办高校在起点年人均可支配收入上的不公平,教育资源投
