萍乡卫校班主任工作量化考评方案(定)

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1、萍乡卫校班主任工作考评方案（修订）为了进一步加强班级管理，促进良好学风、班风、校风的形成，充分调动班主任工作的积极性，增强班主任的责任感和主人翁意识，促进我校教育教学质量全面提高，在原有班主任工作考评方案基础上特修订本方案。一、班主任任用条件及规定1、年龄在50周岁以下无重大疾病的专、兼职教师及机关工作人员。2、符合条件的教职员工原则上必须无条件服从学校统筹安排担任班主任工作。对于不接受班主任工作任务者，不参加当年的评优、评先、转正、转编、提拔任用，延缓当年的职称聘任，降低当年的教学质量考评系数1-3个档次。并将考评结果存入学校考评档案及个人档

2、案。二、考评范围全体专、兼职班主任。三、考评内容常规管理、学风建设、校产管理、思想教育、后进生转化、实习就业指导、班级建设以及本人工作态度、出勤情况、师德水平、带教能力、业务学习、参加活动等方面。（见附件1）四、考评比例此方案占目标管理考评的75%，另25%为师德师风及其他分，不在此方案考核之内。五、考评方法采取学生测评、任课老师测评、考评小组测评、综合测评等方面相结合，坚持公平、公正、公开原则，对班主任工作进行全面、全程、综合、动态的考评。（一）学生测评（20%）1、学生评分（期终）本班全体学生进行测评，测评内容见附件22、学生反馈（期中）组

3、织各班全体同学或学生代表，对本班班主任工作进行评议，并将评议意见反馈给每位班主任。3、开展班主任工作问卷调查；4、设立班主任工作意见箱及电子邮箱，所提意见及时反馈。（二）任课教师测评（10%）各班全体任课老师对本班进行评议及测评，（测评情况纳入教学质量考评），测评内容见附件3（三）考评小组测评（50%）由学工处、专家组全体成员对各班进行评议及测评，测评内容如下。1、班级纪律测评（15%）（1）课堂纪律（含自习课纪律）（2）考试纪律6（3）早晚自习纪律（4）晚就寝纪律（5）集体活动纪律2、学风测评（15%）（1）学习氛围：（学习态度、兴趣、积极性

4、、主动性、预习、复习等）（2）成绩及格率（3）作业完成（4）班级学习活动、全校性学习竞赛等3、班风测评（8%）（1）尊师爱校、文明礼仪、班级凝聚力（2）班委会团支部工作情况（3）班级文化（4）全校性集体活动、班级活动等4、劳动卫生测评（8%）（1）教室卫生（2）寝室卫生（3）清洁区卫生（4）个人卫生5、校产维护测评（4%）（1）教室校产（2）寝室校产（3）公共校产（四）综合测评（20%）1、测评人员由相关科室组成（具体人员由学校领导决定）2、测评内容见前（略）六、加分（一）男生班级加分因男生班级与女生班级的管理难度不同，实施男生班级加分，具体细

5、则：≥30个男生班级加8分；21～29个男生班级加6分；11～20个男生班级加4分；≤10个男生班级加2分（纯女生班级不加分）。（二）其他加分（由考评组视情况加分）1、班级人数2、各种奖励3、中途接班七、扣分1、班主任在工作期间出现的重大失误或违纪、违法事件，给学校造成不良影响的扣10～20分；62、凡与学生接触密切，有不正当关系的扣10～20分；3、出现重大安全事故，扣10～20分。八、考评结果1、业绩考评分=（学生测评得分+任课老师测评得分+考评小组测评得分+综合测评得分）×75%×考评系数考评系数的确定：按体系综合考评分实行排名分档，从高

6、到低分为A、B、C、D四个档次，A档占20%，考评系数为1.3；B档占35%，考评系数为1.1；C档占35%，考评系数为1.0；D档占10%，考评系数为0.9；2、考评总分=业绩考评分+德勤考评分+加分—扣分注：附件1《班主任工作常规要求》附件2《学生测评表》附件3《任课老师测评》6附件1班主任工作常规要求1、认真履行班主任职责，爱岗敬业、认真负责，按学工处及团委要求按时完成各项常规工作。2、教育学生树立正确的学习目标，督促学生认真学习，协助任课老师完成相关教学任务，开展各项学习活动。每学期开展学习活动不少于4次（如知识竞赛、操作训练、书法练习

7、、演讲朗诵等）。3、深入班级，了解学生情况，专职班主任每天下班不少于2次、晚自习每周不少于3次，兼职班主任每周下班不少于4次。4、加强寝室管理，专职班主任下寝室每周不少于4次，兼职班主任每周不少于1次。5、尊重学生人格，对学生一视同仁，关心学生学习、生活及身心健康。每学期每位学生至少谈话1次。及时与学生家长建立联系，每学期与每位学生家长至少联系1次。6、组织学生参加学校各项活动，不得弃权，活动时班主任必须在场，班会每周不少于1次7、督促学生搞好教室、寝室、清洁区及个人卫生，每周大扫除班主任必须下班检查8、及时了解本班学习情况，加强与任课老师的联

8、系，深入本班听课，每班每学期不少于5次9、加强班级文化建设，培养学生良好行为习惯，督促学生遵守学生守则10、严格遵守值班制度，不随意调班和请人代班，并