机关作风整治活动整改方案

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1、“机关作风集中整顿活动”科室整改方案这次机关作风集中整顿活动，是县委、县政府在新形势下，加快实现“两抓整推”战略目标的重要举措，也是全县教育在布局调整后新的历史起点上，实现跨越式发展的必然要求。自整顿活动开展以来，我股室按照局机关工作安排和相关要求，教育股全体成员认真学习了相关文件，并认真对照股室平时的实际工作及股室成员的思想动态，反思了股室成员在政治思想、组织纪律、工作情况等方面存在的问题，并对照认真进行了分析，找准了原因，明确了今后的整改方向。一、指导思想以科学发展观为统领，以“抓作风转变、促工作落实”为主题，紧紧围绕打造全国优质教育县的总体目标，全面加强机关作

2、风建设，促进机关作风大转变，干部素质大提升、工作效率大提高、机关效能大提速、各项工作大推进。努力建设一支率先垂范、勇于奉献、务实创新、清正廉洁的干部队伍，为加快全县教育事业在新的历史起点上实现新的跨越提供坚强保证。二、存在问题通过深刻的反省和与别人对比分析，我们认为我科室还存在以下几个方面的不足：一是学习上有差距。学习是提升素质和推动工作必然要求和必要前提。按照局机关安排，我们组织股室干部学习了法规政策、教育理论、学校管理等方面相关的业务知识，但与全县教育蓬勃发展的形势相比，与落实工作职责的内在需求相比，还有不小的差距。主要表现在:4按照机关安排学习的多，股室组织和

3、干部个人主动学习的少，学习自觉性不强；遇到实际问题再学习的多，有长远计划和具体安排学习少，计划性不够；随意学习的时候多，联系具体工作学习的少，学习针对性不够；就解决眼前工作学习多，针对教育改革、发展和教育管理的前沿理论、创新做法学习少，学习的前瞻性不强；看书多、抄写多，写心得少、写体会少，面对实际工作出现的一些问题，拿不出好的措施和办法，学用结合，学以致用做的不够，学习的实效性不强。二是思维能力上有差距。面对急剧变革的教育大环境，不断发展的全县教育良好局面和布局调整过程中形成的新的课题，股室成员有时候不善于站在全局思考和处理问题，不善于站在前端引领和推动工作，不善于

4、在事后梳理总结工作经验，思维能力显得有些滞后。工作中请示、汇报多，建议、点子少，主动谋事干事创业的意识不强；按部就班落实安排多，创造性开展工作少，替集体和领导分忧解愁不够；有时候对组织意图和领导的指示理解不透彻、贯彻不到位，工作效果不能达到组织领导的理想预期，达不到教育科学发展的要求。三是履行职责上有差距。由于思维能力等方面的原因，仅把工作当作事情来做，没有当作事业来做，工作事业心不够强烈；习惯于穿旧鞋、走老路、守摊子，不善于创新，发展意识不强；能够尽职尽责完成规定的工作任务，但不能千方百计创造性地完成工作任务，工作创造性不强；面对头绪繁杂的工作，往往是顾此失彼，捡

5、了芝麻，丢了西瓜，工作能力不强、方法欠妥。有时侯，对自己的要求还不够严格，个别时候还有迟到、早退的现象。四是工作业绩有差距。尽管完成了职责范围内的工作，但与全县教育蓬勃发展的大势相比，与兄弟股室相比，教育股的业绩4还非常平淡，工作亮点不多，看点不多。尤其是一些年青同志，对单位的贡献还远远不够。三、整改方向和措施办法（一）加强学习，提高工作能力。面对全县教育改革和发展的伟大实践，教育股全体成员要不断学习，通过精辟理论的深入学习，丰富的实践加强锻炼，和领导、同事的共事交往用心感悟，努力增强股室成员的责任意识、大局意识、发展意识、竞争意识和协作配合意识，增强股室成员的组织

6、能力、管理能力、协调能力、人际交往能力、预见洞察能力、复杂事件突发性事件的处理能力等诸种能力，不断提高理论政策水平，以科学的理论武装头脑，以先进的理念引领行动，以风发有为的姿态领受任务，以高效的完成工作，切实把学习成果转化为谋划教育发展的正确思路，促进教育发展的措施，为全县教育工作发展添砖加瓦。（三）强化责任，提高服务意识。通过落实“机关作风集中整顿活动”活动各项要求，进一步强化全体股室成员的责任意识、进取意识、服务意识，做有责任心、事业心的、公仆心的干部，工作踏实不敷衍，作风扎实不漂浮，律己严格不放纵，工作高标不马虎，生活低调不张扬。（三）加强实践，严格履行职责。

7、要紧紧围绕教育工作大局，密切联系基层学校，认真落实上级安排，切实履行工作职责，推动教育科学发展，努力使股室和股室干部个人适应形势发展、切入实践模式、聚合管理要素。坚持通过“机关作风集中整顿活动”推进各项工作，努力把活动成果转化为谋划科学发展的正确思路、推动科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，使学习“机关作风集中整顿活动”的过程，成为4股室履职行责的过程，成为推动全县教育发展的过程。（四）转变作风，树立良好形象。要按照“机关作风集中整顿活动”要求和局机关工作要求，切实改变不合时宜的思想观念，克服进取心不足的思想状态，消除拖沓的工作作风，保持积极乐观和奋发有