师德回归_构建高校和谐师生关系的内力

师德回归_构建高校和谐师生关系的内力

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1、2012年第1期贵阳学院学报(社会科学版)(双月刊)No.1.2012JOURNALOFGUIYANGUNIVERSITY(总第25期)SocialScience(Bimonthly)(GeneralNo.25)*师德回归:构建高校和谐师生关系的内力邓怡舟(湖南科技学院思想政治理论课教学部,湖南永州425100)摘要:师德是教师在教书育人过程中必须遵守的道德规范和行为准则。在当今社会大环境下,由于社会上各种不良思潮和市场经济的负面影响,少数高校教师放松了自身的思想道德修养,出现种种师德失范的现象,引发

2、了一系列新矛盾和新问题。这对高校师生关系造成了不良影响,使和谐的师生关系受到严峻挑战。在分析师德失范对高校师生关系造成不良影响的基础上,提出通过加强高校师德建设,使高尚的师德成为构建和谐师生关系的内力。关键词:师德现状;师德失范;构建;和谐师生关系;内力中图分类号:G456文献标识码:A文章编号:1673-6133(2012)01-0030-04ExemplaryVirtueReturns:InternalForceforEstablishingHarmoniousRelationshipbetwee

3、nTeacherandStudentofCollegesorUniversitiesDENGYi-zhou(Dept.ofEducationofPoliticalandIdeologicalTheory,HunanUniversityofScienceandEngineering,Yongzhou425100,China)Abstract:Exemplaryvirtueisastandardofmoralityandcriterionofbehaviorofteacherswhomustcomplyw

4、ithinactionofeducation.SmallnumberteachersofCollegesandUniversitieswhohaveputdowntheirtrainingofideologyappearallsortsofphenomenonofrunawayofexemplaryvirtuebecauseofnegativeinfluenceofallsortsofunhealthyideologicalso-cialtrendundergreatsocialenvironment

5、today,andtheyhaveledtoanumberofnewcontradictoryandnewproblem.Thesebroughtaboutnegativeinfluenceonrelationshipbetweenteacherandstudentofcollegesanduniversities,andhar-moniousrelationshipofteacherandstudentofcollegesanduniversitiesmetwithrigorouschallenge

6、.Thispaperputsfor-wardthatwemustletitbecomeinternalforceforestablishingofharmoniousrelationshipbetweenteacherandstudentofcollegesanduniversitiesofloftyexemplaryvirtuethroughestablishmentofexemplaryvirtueofeducatorincollegesandu-niversitiesunderthebaseof

7、analysisofnegativeinfluenceonrelationshipbetweenteacherandstudentofcollegesandu-niversities.Keywords:currentsituationofexemplaryvirtue;improperandreturn;establish;harmoniousrelationshipbetweenteacherandstudent;internalforce师德即教师的职业道德,是教师在教书育人过师从事着太阳底下最崇

8、高的职业。他们传承着人程中必须遵守的道德规范和行为准则。它集中体类精神文明,塑造着人类灵魂。因此,党和国家对现着党和人民对教师的殷切希望和迫切要求。教教师的师德提出了更高的要求,并且这一趋势随着*收稿日期:2011-10-10作者简介:邓怡舟(1968-),男,湖南永州人,湖南科技学院副教授、华中师范大学博士研究生,湖南省思想政治工作研究湖南科技学院基地研究人员,研究方向为中国思想史。—30—我国改革开放进一步深入,市场经济进一步完善,是少数教师的事,但

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