构建高校和谐师生关系的问题研究

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1、分类号:UDC:编号:构建高校和谐师生关系的问题研究StudyonConstructingHarmoniousRelationshipbetweenUniversityTeachersandStudents学位授予单位及代码:拯查理王太堂(!Q!璺鱼2学科专业名称及代码:墨壶星圭幺基奎厦理(Q兰Q墨Q12研究方向:塑道理途班宜申请学位级别:亟±论文起止时间:2011.0P2013』IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIi11111IIY2530011长春理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声

2、明:所呈交的硕士学位论文,《构建高校和谐师生关系的问题研究》是本人在指导教师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:\长春理工大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解“长春理工大学硕士、博士学位论文版权使用规定”,同意长春理工大学保留并向中国科学信息研究所、中国优秀博硕士学位论文全文数据库和CNKI系

3、列数据库及其它国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权长春理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。作者签名:导师签名:\逮坐年1月』日≥生年』月尘日捅要在教学的过程中,师生关系作为最基础的关系不仅起到了纽带的作用还影响到教师的教学质量以及学生的学习质量。以前研究师生关系大部分都在中小学、或是以心理关系、社会关系等进行研究,很少有对现如今大学师生关系用马克思主义理论进行剖析。大学中拥有和谐的师生关系对于构

4、建校园和谐是一种基础,对于构建整个社会和谐也是一种促进。本文是由四部分构成:第一部分为绪论,是对相关概念进行界定并为本文打好理论基础,指明写作意义。第二部分是提出构建大学和谐师生关系的原则,构建和谐师生关系的要素以及和谐的师生关系式目标。第三部分是高校师生之间存在的问题和分析问题存在的原因。首先阐释了大学和谐师生关系存在的问题,如师生地位失衡化、沟通缺失化、感情疏淡化、交往功利化、冲突趋多化。其次再把原因从社会的角度、学校的角度、学生的角度、教师的角度分别分析,使得下一章从根本上去解决问题。第四章讲则针对第三章研究的

5、问题及原因,然后提出实现高校和谐师生关系的具体途径。关键词:和谐;大学师生关系。ABSTRAC。I’Inthecourseofteaching,teacher—studentrelationshipasthebasiSofrelationsnotonlyplaystheroleofbondalsoaffectsthequalityofteachers’teachingqualityandstudentlearning.Previouslythemajorityofrelationshipbetweenteachers

6、andstudentsinprimaryandsecondaryschools,ortopsychologicalrelations,socialrelations,research,fewnowwithMarxisttheoreticalanalysisoftherelationshipbetweenteachersandstudentsoftheUniversity.HasaharmoniousrelationshipbetweenteachersandstudentsintheUniversityforthec

7、onstructionofharmoniouscampusiSabasisforbuildingaharmoniOUS。Thispaperiscomposedoffourparts:thefirstpartiStheintroduction,isthedefinitionofrelatedconcepts,andtolaythetheoreticalfoundationforthiSpaper,indicatesthesignificanceofwriting.Thesecondpartistheproposalof

8、buildingaharmoniousrelationshipbetweenuniversityteachersandstudentsaswel1astheprinciplesandelementsofbuildingaharmoniousteacher—studentrelationship,teacher—studentrelationsh

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