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《黄源深 好的英语是_读_出来的_英语教学谈之一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Fore王胃刀加林i搜‘巫g旦肠rldNo.42006(GeneralserialNo.II4“”好的英语是读出来的英语教学谈之一—口黄源深:H319:B:l4一126)一63一中图分类号文献标识码文章编号的512(0()俱叨。,,。流行着这样的模式:在当今的英语教学中读豆腐干一样的文章做超大量的练习无论“”,“1”,“”mutipeeoee是校内的正统教学还是校外的各类培动1教学都把打钩练习(llhi)当作一。,“”,,:种主要教学手段做练习尤其是打钩练习占了英语学习的大部分给人一种印象学英。。语就是做练习
2、这也许是当前英语教学最大的误区不错,学英语离不开做练习,尤其是初学阶段。但是,光做练习是学不好英语的。事实最。,具说服力环顾左右全国上下有多少人在学英语!可是又有多少人得到了与他们付出相符,,,的回报?从幼儿园到大学从农村到城市从平头百姓到身居要职的干部人们出于不同的目,、金,,,的在英语学习上投人了大量时间钱和精力如此倾心又如此不惜工本甚至到了有识之士“”,,。所忧心的轻视母语的程度但是我们的外语水平却并不见大幅度提高,可,。,当投人和产出不相符的时候以肯定中间某个环节出了问题就英语教学而言问题。,,出在教
3、学方法上最根本的一点是力气花错了地方练习本应当是一种教学辅助手段现在却“”。,“”、“”、“变成练习至上了除了正课中的练习还有各种名堂的练习手册辅导材料习题”、“一课”,。集一练等等英语学生被淹没在练习的海洋之中“”。,练习至上(一般都为选择题)的教学方法有好多弊端首先这是一种在不真实语境中,,“”,。的操练因为真实语境中没有任何选项可以依赖它需要说话人无中生有开展交际练习者即使在做练习时选对了选项,也可能在实际语言交际中,因缺乏暗示性选择项而束手无策。“”。,,英语教学中平常为人所垢病的高分低能就是这么产生
4、的其次做这类练习所起的作用“”,、,“运用”,而语充其量不过是认识语言明白什么情况下该这样不该那样却不是语言言是。,需要通过运用来掌握的这也就是不少英语学习者懂得语言运用的规则却一开口就错的原因了。,,,,,第三这种练习大多为单个句子不成语篇脱离语境学习者难以培养语感难以举一反三,学得很死。不地道英语,中式英语由此而来。第四,学习者把力气都花在做练习上,没有时间。,,,,阅读结果读的书很少大学四年有人甚至连一本原著都没有看过知识面窄文化底蕴差,这几乎成了今天英语学生的通病。最后,一味地做练习,把原本生动有趣的
5、英语学习变成了“”,,,,枯燥乏味的苦役只是靠家长的严厉督促校方的硬性规定社会的特殊要求才勉力苦,,。苦支撑着各个层次的人之所以学不好英语这也是一个重要的原因上,,,述弊端还只是从语言学习的层面上来判断的如果从人才培养的层面上来考量的话“”。,,这种练习至上的教学方法危害性就更大了学生受困于无休止的练习无法扩大知识面,,,而无法提高文化修养难以发展思辨能力将来只擅长于死板机械的模仿活动无力开展创造·63·外语界2侧拓年第4期(总第丝盛期性思维,难以成为具有独创能力的人才。这显然有违于时代和社会的要求。“重,”
6、。,,。当前英语教学的弊病似可归纳为练习轻阅读换言之练习量很大阅读量很小这种。轻视阅读的做法严重影响着不同层次的英语学习我,“”,“”。始终认为好的英语是读出来的而不是打钩练习做出来的今昔英语教学在对“阅”:,“”;待读上的差别在于以往的教学重阅读今天的教学重打钩以往的学生读的是一本本,。“”,“”。书今天的学生读的是一段段书以往的学生使用英语靠语感今天的学生靠语法轻视阅读已成为当今英语教学的普遍现象。,。,“,学习任何语言都离不开阅读尤其是大量阅读中文学习也是如此所谓读书破万卷下”,“,”,。,笔如有神熟读
7、唐诗三百首不会作诗也会吟之说就是强调阅读的重要一般来说书,。,“”,读得多的人中文表达能力也是不错的文坛那些妙笔生花的写家个个都是读出来的没有大量阅读,写不出那样的好文章。语文老师在指导学生写作的时候,总是不厌其烦地劝导学生要多阅。,,。,,读可以这样说没有大量阅读就学不好语言在现实中这是个简单明了的道理而一,,“”,回到英语教学我们很多人就犯浑了抛弃了自古以来被证明为行之有效的大量阅读,,。却苦苦地做着那些费时很多效率很低甚至得不偿失的事情阅。,,读的好处很多阅读同做练习不一样不是在虚拟语境中而是在真实语境
8、中学习英语,学来的英语是地道的。学习者通过语言现象的大量重复,终而获得语感,语感在外语学习中至,,,。,关重要而语感的获得除了通过大量接触语言别无他路阅读还有助于扩大词汇量冲破制约中国学生学习语言的瓶颈,带来听、说、读、写、译技能全方位的提高。当然,随着词汇和表达方式的增多,英语表达能力也会相应提高,这是阅读应有的题中之义。根据培根的说法,.。,,“”ngmesa阅读使人充实(Readiakfonm
