白云小学教师考核方案[1]

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1、白云小学教师年度考核办法为进一步深化学校管理体制改革，逐步建立和完善起与社会主义市场经济体制相互适应的教师考核评估机制，引导和激励广大教师更加爱岗．敬业．无私奉献，不断增强学习．工作的积极性和主动性。根据教育政策法规以及上级教育主管部门的安排意见，特制定本方案。一、考核的目的及意义加强教师的考核工作是深化学校内部管理体制改革的基础和前提，是教职工队伍建设和落实有关法规条例的客观需要。组织并实施好考核工作，不仅能为教职工的职务评聘，晋升工资，实施奖惩和培养培训等工作，提供可靠的依据，而且，有利于教师队伍的优化和整体素

2、质的提高；有利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量和办学效益，对全面贯彻《教育法》．《教师法》，促进我校教育事业的健康快速发展，进一步开创教育工作的新局面有着十分重要的意义。二、考核的内容。教师考核的内容包括“政治思想、业务水平、工作态度、工作绩效、加分项”五部分，各部分考核要点，权重和评估则分配如下：1、政治思想政治思想主要包括政治态度和职业道德两个方面，政治态度主要考核教师拥护党的基本路线，贯彻党的方针、政策，参加政治学习和活动，思想言行等方面的表现。职业道德主要考核遵守《中小学教师职业道德规范》的情况。2

3、、业务水平。业务水平主要指与教师担任职务相适应的专业知识和业务能力.主要考核知识与技能：包括教育思想，学历与专业知识，参加继续教育，兴趣爱好与特长，教学基本功等方面；计划：包括各项工作计划的制定及质量；备课：包括教学目标与教材内容的掌握，教案的设计与质量，教具、实验、学习准备等；上课：包括教学的目标与要求，教学内容的组织，教学方法与手段，能力培养，教学效果等；作业：包括作业选题，分量、次数，作业的批改与讲评；辅导：包括自习课、活动课及学困生转化等；测试与评价：包括期中、期末测试；教科研：包括参加教研活动，信息的获取

4、与知识更新，听评课的数量与质量、课题研究等情况。3、工作态度。工作态度是指教师须履行教育教学职责中所表现出来的工作积极性，事业心和责任感，主要考核敬业态度包括遵纪守法、履行职责、服从领导、团结协作、顾全大局、勤奋工作，按时完成学校工作，班级工作等方面。4、工作绩效。工作绩效是指教师在本职岗位上从事教学和科研方面所取得的成果及所做出的贡献。主要包括教育教学质量和个人荣誉成果两方面。教育教学质量：主要考核学科成绩、学生兴趣、特长及良好行为习惯．思想品质的培养情况等；个人荣誉成果：包括教师的教学科研、特长生培养、经验总结

5、、论文撰写，评优树先等方面所取得的各种荣誉成果。5加分项[1]教龄每年加0.2分[2]荣誉、获奖、论文加分；市级4分，区级3分，镇级2分，校级1分。三、考核的原则。教师的考核必须遵循以下原则：1、科学性原则：教师考核指标及权重体系的设置和考核标准的制定，要科学合理，符合教育教学规律，能体现教师工作的性质特点，力求明确具体易于操作。2、法规性原则：考核方案要符合《教育法》、《教师法》等教育法规及上级有关规定要求，在利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。3、全面性原则：考核要从教师工作的性质，特点和教师担负的任务

6、出发，进行全面分析，即要看其所具有的基本素质，也要看其工作过程的质量，还要看其教育教学的效果。贯彻全面性原则，一要抓住考核标准的全面性，二要抓住考核过程中的收集资料信息的全面性，然后再进行分析、归纳，作出恰当的评价，适度照顾老教师。4、形成性与终结性相结合的原则，对教师考核的目的是为了更好地调动广大教师的工作积极性，因此考核工作应坚持形成性与终结性相结合的原则，即要在加强形成性考核，系统积累考核资料，并在根据形成性结果做好教师的指导工作的基础上，实施终结性考核，以提高考核工作的实效性。5．注重实绩的原则。即对教师的

7、考核要突出教师本职岗位上做出的成绩和贡献。教师的工作成绩是教师的思想品德、作风、知识、能力诸方面的综合反映，坚持以成绩和贡献为主，就是突出了教师的主要方面，同时要用发展地观点评价教师，不能只看教师的一时一事，更不能先入为主，凭旧的印象观念来评价教师。6．坚持三级考核相结合的原则。即教师考核的程序要按照教师自我评价，考核组织评价，学校领导班子审定逐步进行。学校考核组织要在教师自我总结，进行群众测评，充分听取群众意见的基础上，通过种种考核手段，对教师的各种考核资料进行系统分析，并依据考核指标和标准初定考核成绩，写出考核

8、意见。报学校领导班子审定。考核结果要充分体现校长负责制。7．客观公正、公开的原则。即对教师的考核要从客观实际出发，根据考核的目的和考核标准，对教师作出实事求是的考核和评价。贯彻这一原则，一要加强领导，健全考核组织；二要严格考核制度，明确考核标准、程序、办法，做到有章可循，三要有严肃的考核态度，对教师一视同仁，不偏不倚，做到标准面前人人平等。不徇私情，更不能借