XX县学前教育三年行动计划

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1、XX县学前教育三年行动计划学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，发展学前三年教育对于促进儿童身心全面健康发展，实现教育均衡发展，提高国民整体素质，办好让人民满意的教育具有重要意义。在各级政府和社会各界的关心支持下，本县学前教育取得了长足的发展，全县已初步形成3-5岁学前教育整体、系统、科学的一体化管理体制；为了切实解决学前教育在发展中资源不足的问题，进一步提高学前教育质量，特制订本计划。一、学前教育现状(一)基本情况我县共有30个乡镇，327个村(居)委会。有幼儿园141所,其中公办幼儿园1所，民办园110

2、所（其中审批注册的95所，未审批注册15所）。州级城区示范园2所，州级乡镇示范园3所。学前教育机构占地面积59866.7平方米，园舍建筑面积43496.7平方米。中心幼儿园建园率23.3％，学校附设学前班30所，基本集中在中心完小。全县3-5岁适龄幼儿18989人，入园幼儿15514人，入园率68%。学前一年幼儿入园率最高可达100%，最低仅49.2%,农村学前三年幼儿入园率最高可达96.7％，最低的为0。0-3岁婴幼儿入托率19.1%。我县各幼儿园有专任教师785人，平均年龄308岁，公办教师65人，非公办教师720人，中级职称35

3、人，初级职称33人，无职称的717人。其中学历合格491人，专业合格421人，持有教师资格证的256人。园长116名，持证上岗的89名，保育员37名，保健员2名，保安3名。1、有序规范办园行为。我县注重对全县学前教育进行统筹布局，加强等级示范园建设。目前我县有湘西州州级示范性幼儿园2所,湘西州乡镇示范性幼儿园3所。教育部门制定并出台了《关于对全县幼儿园实行等级评估管理的通知》、《关于印发《XX县简易幼儿园基本条件实施细则（试行）》的通知》。强化年检审核，对检查不合格幼儿园，责令限期整改。狠抓幼儿园园长队伍建设，通过“走出去，请进来”形

4、式，组织园长学习、培训、研修等，不断提升园长的教学研究和管理水平。2、注重教育均衡发展我县制定出台了《关于加快教育发展的决定》、《关于建设教育强县的决定》、《关于加快学前教育发展的实施意见》等文件精神，教育部门积极开展“送教下乡”、“结对帮扶”等活动，支援薄弱幼儿园，充分发挥示范园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究等方面的示范、辐射作用，促进全县学前教育均衡发展。（二）存在的问题1、办园规模小，城乡差距大。尤其是欠发达乡镇幼儿园生均占地、建筑、户外活动场地、绿化、班级活动室等面积不足。8141所幼儿园中，生均占地面

5、积达到8平方米的只有8所；生均建筑面积达6平方米的有26所；生均户外活动场地面积达到2平方米的有34所；生均绿化面积达到0.5平方米的有6所。全县仅有8所幼儿园有园长室，28所幼儿园有教师办公室，12所幼儿园有家长接待室，81所幼儿园有厨房，68所幼儿园有寝室和盥洗室，2所幼儿园有多功能活动室。教育资源分布城乡差距大，农村、欠发达乡镇幼儿园大部分为保姆式或家庭式办园模式。2、班额超标，幼儿入园难。尤其是大中班超标现象严重，大班有45.7％幼儿园超标，中班有54.2％幼儿园超标。由于幼儿园数量及容量不能满足幼儿入园要求，适龄幼儿入园难、

6、入好园更难。3、学前教育发展缺乏经费保障。由于学前教育属于非义务教育范畴，我县财政资金短缺，教育投入的重心在义务教育，每年仅解决县办的幼儿园（1所）教师工资，其它建设无法进行，民办幼儿园均为自收自支。农村幼儿园由于收费标准低，自身发展艰难。适当提高收费标准，又会造成部分农村低收入家庭和外来务工子女因交不起学费而无法入园的现象，严重阻碍了学前教育的发展。4、办园条件亟待改善。各幼儿园办园基础设施差、教学设施设备不全，没有学前幼儿专用的室内外活动场地和器材，幼儿的活动受到限制，不利于幼儿身心健康发展。特别是8我县部分小学结合当地实际，在校

7、园内附设学前班，校园内学生众多，幼儿自我保护意识差，容易发生踩踏、碰撞事故；部分幼儿园没有统一开餐时间、地点，无法保证饮食的卫生；校园内没有幼儿专用卫生间，幼儿使用学生厕所，容易发生危险；园车管理制度、力度也待加强。5、幼儿园“小学化”倾向十分严重。虽然《纲要》颁布已经多年了，但在我县幼儿园教育教学中，依然存在着重教育轻保育、重知识传授轻能力培养的现象，幼儿教育小学化倾向非常严重。很多教师根本不知道幼儿园五大领域的教育内容是什么，更不知道《纲要》的教育理念和目标是什么了。尤其是农村幼儿教师素质低，根本就不知道该教给孩子什么，日常教学基

8、本以识字，算题为主，更别谈注重幼儿情感、态度、能力、兴趣和习惯这些有益于幼儿终身发展的良好品质的培养了，更有甚者幼儿园考试还排名次，严重违背了幼儿成长规律，办园行为有待规范。6、师资队伍不健全。目前我县需采取多种途径加快