我为家人添欢乐(1)

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1、我为家人添欢乐悦庄镇石臼小学陈秀云学情分析一年级孩子的思维还处在“自我中心”阶段，往往不能站在他人角度想问题，由于独生子女得到来自各个方面的关爱，他们习惯于接受别人的关心和尊重，而忽视向关爱自己的人回馈关爱，表达感激。生活中，孩子在家中是小公主，小太阳，倍受宠爱，容易养成以自我为中心的习惯。教材分析《我为家人添欢乐》这一主题是在充分体会了家人的关爱的基础上，要求孩子用他们的方法去回报这种爱。在低年级他们对家人的回报，体现在让家长省心、放心、开心。本课主要由：“我是家中开心果”和“给妈妈过节”两部分组成。书中借用“开心果”这一说法，

2、列举几个生活场景，如：做爸爸、妈妈的小帮手；说几句贴心的话等为父母长辈做力所能及的事，让学生向“开心果”一样为家人添欢乐。并让学生知道妇女节、母亲节、父亲节、是哪一天，并把给妈妈过“三八”妇女节的打算说出来，由此初步培养孩子的家庭责任感。活动设计理念　《品德与生活》是一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。以人为本，回归生活。关注学生的实际生活，关注学生的情感需要。引导学生了解父母对自己的疼爱，珍惜并以实际行动感激父母的疼爱。　　本课在教学过程中，充分利用教材的图、文，有效调动学生的学习兴趣，提高课堂教学

3、的实效。学生通过课前观察爸爸妈妈一天的劳动，体会父母的艰辛，通过情景表演和给妈妈过节，让学生明白用自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。　活动目标1、情感、态度、价值观：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事情。2、能力：培养学生的动手操作能力和语言的表达能力。3、知识：（1）知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。（2）懂得子女作为家庭成员，要为家庭的幸福美满出一份力。活动重点、难点：1、重点：知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。2、难点：能

4、够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。课前准备：（1）收集一些关于三八妇女节、母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料。（2）结合课本内容做一张美丽的向日葵。教学过程：一、创设情景引入新课同学们，这节课我们会有一个新朋友和我们一起学习，这位新朋友的名字就叫“开心果”。想知道她为什么叫开心果吗？（想）老师告诉你们：因为她的家人非常喜欢她，疼爱她，她也总能给她的家人带来快乐，所以，家里的人都称她为“开心果”。你们也想成为给你家人带来欢乐的开心果吗？（想）这节课，我们一起学习《我为家人添欢乐》（板书课题）二、活动

5、一：做个“开心果”1、我们的爸爸妈妈为我们带来了很多的快乐，可是你们了解自己的爸爸妈妈吗？请你闭上眼睛，好好想一想，爸爸妈妈一天中要干多少事情？想好的小朋友请举手。2、哪位小朋友想说说自己的爸爸妈妈在一天中要干的事情？谁还想说说？（你们真是一些细心的孩子。我们的父母一天中干的活可真多。）从爸爸妈妈一天要干的事情中，你们体会到了什么？3、是啊，爸爸妈妈他们太辛苦了，那你能帮爸爸妈妈干些什么事呢？同桌两个人相互说一说。4、谁想说给大家听一听？同学们能帮爸爸妈妈做的事可真多，你们真是爸爸妈妈的开心果。三、活动二：引导观察，交流讨论（1）

6、学生观察教材上的图片，说一说图上的同学都在干什么？（2）看了这些同学的表现，你从中感受到什么？（这些小朋友都做了让家人感到快乐的事。）四、活动三：情景表演是啊，这些小朋友用自己的方式爱着家人，给他们带来了快乐。我相信你们会比图上的小朋友做得更好，你们愿意给大家表演一下吗？1、出示题目：　奶奶病了　爸爸下班　妈妈洗衣服　以小组为单位讨论，选择上面的一个题目，演一演遇到这种情况时该怎样做？2、分组排演3、汇报演出，评价他们什么地方做的好？五、活动四：给妈妈过节1、介绍节日资料。课前，我们小朋友已经收集了一些关于三八妇女节、母亲节、父亲

7、节、敬老节等节日的相关资料。谁先来介绍自己搜集的资料。2、讨论交流。小朋友真能干，搜集了那么多资料。三八妇女节刚刚过去，三八这一天你们都为妈妈做了些什么事？（如给妈妈点首歌，给妈妈画一幅画，和爸爸一起给妈妈做顿饭，或做一件妈妈开心的事。）3、亲身践行。小朋友们说得都很好，希望大家不要光说得好，回家之后做得会更好。做爸爸妈妈永远快乐的开心果。六、活动五：美丽的向日葵1、老师这儿有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家里做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它

8、成为一朵美丽的向日葵。2、展示向日葵。哪位小朋友愿意上来展示自己的向日葵，并介绍自己做过的事？（学生介绍）同学们在家做过的事情可真多。七、课堂小结同学们，老师希望你们在每天与家人的共同生活中，不断想出、做出能使家人放心、省心、开心的事情，使自己真正