整体世界的最终形成

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1、第二课 整体世界的最终形成结构分析本课在上一节基础上，主要叙述工业革命对世界的影响，核心是“整体世界的形成”。 “地球变小了”“文明与野蛮相交织”和“挑战与回应”，分别讲述了整体世界是如何形成的？整体世界的形成有什么影响？面对整体世界的形成我们该怎么办？三个问题。三部分之间的内容前后衔接，环环相扣，逐层深入。“地球变小了”分为三个层次：整体世界形成的原因、整体世界的表现和整体世界何时形成的。教材图文并茂，通过大量具体事例着重让学生感知什么是整体世界。世界不仅在经济上成为一个整体，而且在交通、人员往来、文化、体育活动等社会领域的各个方面

2、都是一个整体。“文明与野蛮相交织”——围绕着两个内容展开，整体世界的形成是建立在帝国主义国家瓜分世界的基础上的；以印度为例说明整体世界的形成对落后国家的影响是“文明与野蛮相交织”。也就是说整体世界的形成既给落后国家带来工业文明，使它们逐渐融入到整体世界中，同时这些国家也遭到野蛮的殖民侵略，社会经济破坏十分严重。“挑战与回应”——分别针对挑战、回应，进行选材，说明挑战——西方工业文明和殖民掠夺使亚非拉国家面临严峻的挑战；回应——以海地和日本为例，说明亚非拉国家面对挑战进行了积极的回应。由于这两个国家面对的挑战不同，回应的结果也不一样，但

3、都是在原有的基础上获得了进一步发展的条件。-----------------------------------------------------------[地球变小了]由于铁路、远洋巨轮、电话、电报等新型交通工具和通讯工具的出现，使世界各地的来往和联系变得越来越方便和密切，世界最终形成了一个整体，从而在感觉上觉得地球变小了。“这些新型通讯工具和交通工具又是如何出现的呢？”（工业革命的成果）工业革命发明的机器生产创造出了巨大生产力，超越了一国的范围，把整个世界作为一个市场。整体世界最终形成的主要原因是工业革命的推动，机器生产创造出

4、巨大的生产力，把世界变成了一个整体；而铁路、远洋巨轮、电话、电报等新型交通工具和通讯工具的出现，又为整体世界的最终形成提供了必要的条件。“我们知道了地球变小是因为世界形成了一个密不可分的整体，各地区的联系越来越紧密，那么它的具体表现有哪些呢？”领域 表现 经济:世界基本形成了统一的市场，各国商品在这个巨大的市场中流动。交通:铁轨在世界各地延伸，一批港口城市在各国发展起来。 人口:人口流动加速，出现了海外移民的热潮。 文化:交流更加广泛，工业文明的先进思想，科学技术和生活方式在世界各地传播。 体育:出现了一些世界性的活动，如奥运会。 世

5、界联系越来越密切，地球也显得越来越小。各个民族相互依赖，任何地方发生的重大事件，都可能影响到世界各地。1900年前后，由于新的工业革命基本完成，世界最终成为一个整体。[文明与野蛮相交织]“整体世界的形成对人类社会产生了重大影响，但对世界各国的影响一样吗？”“有什么不一样？”（西方资本主义国家更强大了，而亚非拉国家更落后了。）“为什么不一样？”（率先完成了工业革命的西方资本主义国家，为了占领海外市场和原料产地，它们加快了殖民侵略的步伐。到19世纪末，将整个世界基本瓜分完毕，亚非拉国家则沦为其殖民地或半殖民地，遭受其奴役。）整体世界的最终

6、形成是建立在帝国主义瓜分世界的基础上的。殖民地为帝国主义国家提供了广阔的商品市场、廉价的原材料和劳动力，帝国主义国家通过对殖民地的掠夺变得更加强大。“整体世界的形成使帝国主义国家更强大，那么对亚非拉落后国家的影响又怎么样呢？具体表现有哪些？”野蛮与文明的交织:1、工业文明的传播：铁路、邮政、电报（推动社会进步） 2、野蛮的殖民掠夺⑴侵占土地 ⑵倾销商品 ⑶掠夺财富 (破坏社会经济,民族危机日益严重)工业文明的传播在一定程度上推动了亚非拉国家的进步；但野蛮的殖民掠夺又破坏了这些国家的社会经济，民族危机日趋严重，面临着严峻的挑战[挑战与回

7、应]“面对西方工业文明和殖民掠夺的冲击，假如你生活在那个时代，你会选择逃避、投降、被动接受，还是奋起抗争、积极进取，或者其他做法？说说你的理由。”只有直面挑战、积极进取才是惟一出路。“教材已经为我们提供了两个直面挑战并成功摆脱殖民统治的例子：海地和日本。请大家阅读这一部分内容，分析他们取得成功的经验分别是什么？”（海地：坚持武装斗争，不怕牺牲，浴血奋战到底，最后摆脱殖民统治，获得国家独立。日本：推翻腐败的幕府统治，主动向西方学习，顺应工业文明的大潮进行全方位改革，使自己富强起来，从而摆脱了民族危机。）[活动]右边两人穿的西装和背后的西

8、洋建筑是新事物；左边三人穿的和服和梳的发型是旧事物。图画再现了明治年间日本主动向西方学习，在日常生活领域吸收工业文明成果的情景。[自我测评]2．这段话说明了率先完成工业革命的英国在世界各地到处抢占商品市场和原料产地，从而